轉(zhuǎn)眼已過(guò)月余。

溪伯依舊領(lǐng)部里山民打獵，小秋千依舊每日偷偷跑出去修行，廟宇里的祝家兄妹也依舊整日在神像旁祈福。

婦人們也依舊常到山泉上游漿洗衣物。

有些婦人漿洗衣物時(shí)會(huì)帶著年幼的孩子，那些孩童們看到籬笆小院周邊長(zhǎng)滿漂亮花卉，便會(huì)跑到周邊玩耍。

特別是院中的那棵大梨樹，花開的正盛，似是那孀閨少年婦，白妝素袖碧紗裙，甜絲絲的香氣時(shí)常引來(lái)蝴蝶飛舞，鳥雀歡鳴，最是讓那些孩童歡喜。

只是他們似乎都被家中長(zhǎng)輩告誡過(guò)，院子里的先生喜歡睡覺，不可打擾人家。

柳玉京每每聽到孩童們的歡聲笑語(yǔ)，便會(huì)想到自己兒時(shí)那段無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光，很是親切。

小青和小白偶爾會(huì)采摘山中的漿果送來(lái)，柳玉京便會(huì)喚來(lái)在院邊玩耍的孩童，挑出一些酸甜可口的漿果或是些風(fēng)干的肉脯與他們分食…

漸漸地。

溪山部里的那些個(gè)孩童們都知道了這處好看的小院子里住著一位大先生，不僅長(zhǎng)的好看，人也極好。

柳玉京對(duì)那些來(lái)玩的小家伙們極為包容，偶爾來(lái)了興致，還會(huì)給他們講講故事，教他們識(shí)字。

時(shí)下社會(huì)趨近原始，不管是人與人之間，還是部落與部落之間，交流基本都靠嘴，他們雖也有‘字’這個(gè)概念，但他們的‘字’不是通用的。

譬如同一個(gè)字符，在這個(gè)部落中是‘太陽(yáng)’的意思，但在另一個(gè)部落中可能代表的就是‘月亮’。

無(wú)有定數(shù)，自然也難以傳播。

而柳玉京教他們的則是些甲乙丙丁、子丑寅卯、一二三四這類既簡(jiǎn)單又好記事的漢字，傳播前世文化的同時(shí)也算聊以自?shī)柿恕?/p>

小院中。

八個(gè)孩童而坐成一排，他們中年歲最大的不過(guò)才十一二歲，最小的還冒著鼻涕泡，只有五六歲。

祝千秋百無(wú)聊賴的坐在一旁，想不通柳先生為何能與這群小屁孩兒玩到一處，還教他們識(shí)字。

起初。

她還覺得東土部落的方塊字挺難看的，遠(yuǎn)不及她日后在外面學(xué)到的那些和圖樣相似的字。

可看久了以后，她卻發(fā)現(xiàn)那東土部落的方塊字越看越耐看，而且易于書寫，十分簡(jiǎn)便。

此時(shí)，柳玉京正在和孩童們講解怎么寫字。

其中一個(gè)看起來(lái)機(jī)敏的孩童舉手提問(wèn)：“先生先生，我們?yōu)槭裁匆R(shí)字啊？”

柳玉京答道：“因?yàn)樽殖休d著學(xué)問(wèn)。”

又有一個(gè)小孩兒好奇的問(wèn)詢：“那學(xué)問(wèn)又有什么用呢？”

“問(wèn)得好！”

柳玉京沉吟了一會(huì)兒，問(wèn)道：“你們誰(shuí)能告訴我，一年是何意，取何為？”

“我知道，我知道！”

洪宇澤聞言緊忙舉手，見柳先生微微頷首后，他站起身子說(shuō)道：“一年就是一歲，取歲星行一次，取四時(shí)一終，取禾苗一熟，取物終更始。”

說(shuō)罷，他頗為神氣的對(duì)著周邊孩童挑了挑眉頭，似乎在顯擺自己的‘學(xué)問(wèn)’。

“不錯(cuò)！”

柳玉京見狀笑著稱贊一句，隨即又問(wèn)道：“那你可知一年又分為多少天？”

“這……”

洪宇澤尷尬的撓了撓頭，那般窘迫的姿態(tài)頓時(shí)引得周邊眾孩童嬉笑不已。

“喏。”

柳玉京笑著打趣道：“這就是學(xué)問(wèn)的用處。”

“嘿嘿。”

洪宇澤嘿嘿一笑，眼珠一轉(zhuǎn)的問(wèn)道：“那先生您知道這一年分多少天嗎？”

“自然是知道的。”

柳玉京見這小家伙聰明的緊，竟還想著反問(wèn)自己，也是啼笑皆非。

他在院落隨手撿起一根木棍，將那木棍插在地上，指著木棍的影子說(shuō)道：“我們只需立桿一根，每天正午測(cè)一下影子的長(zhǎng)短，便可知一年有多少天。”

“啊？”

一眾孩童面面相覷，顯然不明白‘一年有多少天’和‘木棍影子的長(zhǎng)短’有何關(guān)聯(lián)。

就連坐在一旁祝千秋亦是眉頭微蹙，心中暗道：‘想要知道一年有多少天，不應(yīng)該是觀測(cè)天上星宿嗎？?jī)H憑一根木棍如何能測(cè)出？’

柳玉京似乎也看出了眾孩童們的疑惑，當(dāng)即招招手喚來(lái)眾孩童，隨即蹲下身子，用木棍在地上畫了個(gè)圓。

眾孩童不明所以，皆是撓撓頭，不明白他在地上畫個(gè)圓是何用意……

兩世為人的祝千秋亦是如此。

“這個(gè)圓代表一年的始終。”

柳玉京說(shuō)著在圓的上下左右各分一道，解釋道：“而這四條分割圓的線代表著四時(shí)，我們先把它稱作春分、秋分、夏至、冬至。”

“只需找一根筆直的木棍固定立于一處，每日正午測(cè)這根木棍影子的長(zhǎng)短，你們便能發(fā)現(xiàn)。”

“這一年中啊，影子最長(zhǎng)的那天就是冬至；而影子最短的那天就是夏至。”

“只需觀測(cè)的足夠久，譬如從今年的冬至觀測(cè)到下一年的冬至，從今年的夏至觀測(cè)到下一年的夏至，就可大致算出一年有多少天了。”

“……”

一眾孩童大眼瞪著小眼，顯然不能理解他所言，或是理解了，但壓根不信。

祝千秋眉頭緊鎖的思量著他所言之法，可絞盡腦汁也沒想出此法有何依據(jù)。

前世，觀星部的那些個(gè)老星師們通過(guò)夜觀星象，以及年獸出沒食萬(wàn)象更新氣等事，得知了一年大致有350多天，以此編訂為歷，指導(dǎo)農(nóng)時(shí)。

她有一朋友便是出自觀星部，當(dāng)初也曾和朋友聯(lián)手絞殺過(guò)一頭年獸，故而對(duì)此印象極深…

如今看柳玉京憑借一根木棍，說(shuō)通過(guò)觀測(cè)影子長(zhǎng)短便可測(cè)出一年有多少天，自然覺得有些荒謬。

可在她的印象中，柳玉京又不是那種喜歡無(wú)的放矢之人，所以顯得很是怪誕……

一旁。

那個(gè)喚作洪宇澤的機(jī)敏孩童看著畫在地上的圓，又看了看那根立在地上的木棍，眉頭緊蹙的問(wèn)道：“先生如何這般肯定？”

“因?yàn)檫@是天地運(yùn)行的規(guī)則。”

柳玉京微微一笑：“而我恰好略知一二。”

“天地運(yùn)行的規(guī)則……”

洪宇澤聞言呼吸一滯，再看眼前的先生，只覺這位先生身后仿佛印照著周天的日月星宿。

他喉結(jié)上下滾動(dòng)，眸中滿是憧憬的問(wèn)道：“先生，是不是我算出了一年有多少天，就能和您一樣知曉天地運(yùn)行的規(guī)則了？”

“這只是入門罷了。”

柳玉京看著面前的孩童，又想到自己若要印證猜測(cè)，還需諸多人手相助，頓時(shí)便有了個(gè)大膽的想法……

“這個(gè)圓，不全。”

他指了指地上所畫的那個(gè)圓，又看了看周邊的眾孩童，唇角噙笑的說(shuō)道：“若是你們中能有人準(zhǔn)確的算出一年有多少天，我便教你們?nèi)绾伟堰@個(gè)圓補(bǔ)全。”

“屆時(shí)，你們中若是有人能理解這個(gè)圓中所藏的含義，那我便破例收他為徒，教他如何知曉這天地運(yùn)行的規(guī)則。”

“……”

洪宇澤聞言心神一顫，目光灼灼的問(wèn)道：“先生所言當(dāng)真？”

他是洪百旭的第三子，今年十二歲，不僅早慧，心思機(jī)敏異于常人，而且從小便有一顆出去闖蕩的心。

通過(guò)其父與一些年長(zhǎng)的族兄之口，他也知道眼前這位柳先生就是來(lái)自山外，而且還是個(gè)能人。

若是能拜入這等能人門下，學(xué)得一些本事，日后還怕走不出大山嗎？

他……心動(dòng)了。

柳玉京見他神色有異，似乎動(dòng)了心，笑道：“一言既出，如白染皂。”

最先提問(wèn)的那個(gè)調(diào)皮又機(jī)敏的孩童眨巴著眼睛，問(wèn)道：“先生，那當(dāng)您的弟子能吃飽飯嗎？”

“當(dāng)我弟子不僅能吃飽飯~”

柳玉京聞言笑著摸了摸他的小腦袋，揶揄道：“我還會(huì)教他大本領(lǐng)。”

“……”