吳建波的聲音不高，卻像一顆投入平靜湖面的石子，在死寂的教室里激起了層層漣漪。

所有人的目光，再一次，齊刷刷地投向了最后一排。

剛把頭埋進臂彎，準備享受“特權”的林允寧，無奈地又把頭抬了起來。

那雙睡眼惺忪的桃花眼里，寫滿了的生無可戀。

“大哥，還讓不讓人活了……”

教室里，氣氛微妙到了極點。

前排的趙宇軒，臉上剛剛凝固的鐵青色，此刻如同解凍的冰河，一絲幸災樂禍的笑意抑制不住地浮了上來。

報應！

這就叫報應！

數學好又怎么樣？

你物理可是全班倒數！

張老邪護著你，吳建波這個物理癡可不會慣著你！

宋子陽則是一臉驚恐，拉了拉林允寧，嘴型夸張地變換著：

“寧哥！頂不住就裝暈！快！”

講臺上的吳建波，沒有理會學生們的竊竊私語。

他抱著他那個大號搪瓷杯，好整以暇地吹了吹上面漂浮的茶葉末，鏡片后的眼神里，閃爍著一種獵人看到獵物時才有的興奮與審視。

他早就對這個學生好奇到了極點。

一個能把電競游戲打到頂尖的人，絕不可能是個蠢材。

上學期那28分的物理成績，在他看來，只有兩個可能：

要么是純粹的懶，要么……就是這小子根本沒把高中這點東西放在眼里。

張國偉今天的舉動，無疑證實了后一種猜測。

一個能把高考數學卷做到一百四十分以上的學生，他的物理思維，會是什么樣子的？

吳建波放下茶杯，拿起一根白色的粉筆，轉身走向黑板，一邊走一邊說：

“我這個人，不信邪。我不信你能把數學高考卷考到一百四十多分，上學期物理只有二十八分……”

他轉過身，粉筆尖在黑板上輕輕一點。

“所以，上來，解道題。讓我看看，你這個暑假是不是只有數學進步了。”

“嘩——”

全班再次騷動起來。

吳老師這是……公然跟張老師叫板搶人啊！

林允寧在心底長嘆一口氣。

躲是躲不過去了。

他晃晃悠悠地站起身，在全班同學那混雜著同情、期待與幸災樂禍的目光中，再次走向那個剛剛離開不久的講臺。

他的大腦依舊因疲憊而嗡嗡作響，腳步甚至有些虛浮。

黑板上，吳建波已經畫好了一幅力學圖。

那是一道他從一本物理競賽教材里改編來的題目，不涉及任何超綱的公式，卻極其考驗物理建模的思維。

【如圖所示，一個質量為M、傾角為θ的光滑楔形物塊，放置在光滑的水平面上。一個質量為m的小滑塊，放置在楔形物塊的光滑斜面上。為使小滑塊與楔形物塊保持相對靜止，施加在楔形物塊上的水平推力F應為多大？】

題目一出，班里立刻響起一片壓抑的吸氣聲。

這題……看似簡單，卻和他們平時做的“斜面固定”的模型完全不同！

楔形物塊能在水平面上動！

這意味著，整個系統是“動態”的！

參考系怎么選？

力怎么分析？

班長趙宇軒的眉頭緊緊鎖了起來。

這題他見過類似的，好像要用到“整體法”和“隔離法”，但具體怎么結合，他一時也想不起來。

林允寧站在講臺前，看著這道題。

他的大腦飛速運轉。

經典力學……LV.0……知識儲備為零。

還真是，一點休息時間都不給啊。

他深吸一口氣，意識沉入那片幽藍色的光幕。

“系統，將剩余的所有模擬時長，95小時30分鐘，全部注入【高中物理（經典力學）】！”

他的內心，冷靜地下達了指令。

【指令已接收！模擬器啟動，注入模擬時長：95小時30分鐘！】

【第25小時：你以驚人的效率，掃蕩了高中物理力學部分的全部內容。運動學、牛頓三大定律、功與能……】

【知識模塊‘高中物理（經典力學）’等級提升：LV.0 -> LV.1概念認知】

【第85小時：通過海量模型拆解、分析，并歸納其底層的受力與運動規律。你發現，無論題目如何變化，核心只在于兩件事：‘受力分析’與‘過程分析’。】

【知識模塊‘高中物理（經典力學）’等級提升：LV.1 -> LV.2范式掌握！】

【模擬結束。】

【模擬時長剩余：10小時30分鐘】

現實世界，依舊停留在那一刻。

林允寧靜靜地站在黑板前，仿佛在發呆。

趙宇軒的嘴角，已經忍不住勾起一抹譏諷的笑意。

裝不下去了吧？物理可不是數學，靠小聰明是沒用的！

吳建波也微微皺起了眉，難道自己看走眼了？

就在這時，林允寧動了。

他拿起粉筆，沒有去寫任何“解：”字，而是先在題目圖形的旁邊，干凈利落地畫出了兩個獨立的受力分析圖。他的聲音響起，帶著一絲沙啞，卻異常鎮定：

“核心是找到共同加速度。”

說完這句，他便不再言語。

粉筆在黑板上飛舞，一行行清晰的公式如流水般淌出：

Ncosθ= mg

Nsinθ= ma

……

a = gtanθ

……

F =(M m)a

……

F =(M m)gtanθ

整個過程沒有一句多余的廢話，只有粉筆劃過黑板的“沙沙”聲和清晰無比的邏輯鏈條。

吳建波的呼吸已經開始變得有些急促，眼神里閃爍著狂熱的光。

這個思路……太清晰了！

這小子對參考系的理解，簡直是天賦異稟！

林允寧寫下最后一行字，粉筆在黑字的末尾，干脆利落地一點。

“解完了。”

他放下粉筆，轉身，看著已經徹底呆滯的吳建波，臉上依舊是那副懶洋洋的樣子。

忽然，一股排山倒海般的疲憊感混合著眩暈，猛地沖上了他的大腦。

眼前的景象開始旋轉，耳邊傳來嗡嗡的轟鳴。

他再也支撐不住。

在全班同學的驚呼聲中，林允寧的身子晃了兩晃，然后直挺挺地向后退去。

離他最近的吳建波臉色一變，下意識想去扶，卻慢了一步。

只聽“砰”的一聲，林允寧竟是直接跌坐回了講臺旁老師的椅子上。

然后，在所有人目瞪口呆的注視下。

他就那么靠著椅背，腦袋一歪，四仰八叉地……

睡著了。