整個(gè)教室，死寂無(wú)聲。

落針可聞。

如果說(shuō)，上一刻，同學(xué)們的大腦剛被張國(guó)偉老師投下了一顆深水炸彈。

那么現(xiàn)在，林允寧這番簡(jiǎn)明扼要的講題，就是直接引爆了一場(chǎng)海嘯。

趙宇軒臉上的幸災(zāi)樂(lè)禍，如同被瞬間冰凍的潮水，僵在了臉上。

他張了張嘴，卻發(fā)不出任何聲音。

嫉妒，已經(jīng)變成了更深層次的、無(wú)法理解的恐懼。

秦雅那雙總是平靜如水的眸子里，此刻正掀起滔天巨浪。

她看著講臺(tái)上那個(gè)因過(guò)度消耗而跌坐在椅子上的身影，心中的震撼，已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。

她第一次發(fā)現(xiàn)。

原來(lái)當(dāng)一個(gè)人的光芒過(guò)于耀眼時(shí)，真的會(huì)讓周圍的人，連仰望都覺(jué)得吃力。

吳建波沒(méi)有理會(huì)學(xué)生們的驚駭。

他快步走到黑板前，像是欣賞一件稀世珍寶般，癡迷地看著林允寧寫下的那幾行簡(jiǎn)潔的式子。

他沒(méi)有再說(shuō)什么“話，但他眼中那股壓抑不住的熾熱光芒，比任何語(yǔ)言都更具說(shuō)服力。

他深吸一口氣，平復(fù)了一下激動(dòng)的心情，然后走到依舊昏睡的林允寧身邊。

他本想叫醒他，問(wèn)問(wèn)他對(duì)物理競(jìng)賽的想法，但看到他那張因精神力過(guò)度消耗而毫無(wú)血色的臉，以及眉宇間那化不開(kāi)的疲憊，終究還是忍住了。

這孩子……是把自己逼到極限了。

他轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)前排兩個(gè)身材高大的男生低聲說(shuō)道：

“來(lái)，搭把手，把他送回座位去。動(dòng)作輕點(diǎn)，讓他好好休息一下。

“還有，下節(jié)課是體育課吧？去跟體育老師說(shuō)一聲，就說(shuō)我說(shuō)的，林允寧身體不適，這節(jié)課在教室休息。”

林允寧幾乎是在半夢(mèng)半醒之間，被兩個(gè)同學(xué)半扶半抬地送回了最后一排的座位。

他實(shí)在是太累了，身體一挨到冰涼的墻壁，便又沉沉地睡了過(guò)去。

這節(jié)物理課的后半段，陷入了一種詭異的氛圍。

明明吳建波在臺(tái)上講得無(wú)比投入，唾沫橫飛。

可全班同學(xué)，卻時(shí)不時(shí)朝后面的風(fēng)景區(qū)專座望去。

敬畏、好奇、嫉妒……種種復(fù)雜的目光，偷瞄著最后一排那個(gè)睡得不省人事，卻還帥得一塌糊涂的“怪物”。

“叮鈴鈴——”

也不知過(guò)了多久，放學(xué)的鈴聲，如同救贖的號(hào)角，終于響起。

吳建波意猶未盡地放下粉筆，宣布下課。

“寧哥！寧哥！醒醒！放學(xué)了！”

宋子陽(yáng)用力地推著林允寧的胳膊，將他從一片混沌中喚醒。

林允寧緩緩抬起頭，感覺(jué)整個(gè)世界都在搖晃，太陽(yáng)穴突突地跳著疼。

他動(dòng)了動(dòng)手，感覺(jué)手心有些發(fā)麻，艱難地?fù)沃雷诱酒鹕恚_(kāi)始收拾東西。

他現(xiàn)在唯一的念頭，就是回家，把自己扔到床上，繼續(xù)睡個(gè)天昏地暗。

“林允寧同學(xué)。”

一個(gè)輕柔的、帶著一絲不確定的聲音，在他身后響起。

他回過(guò)頭，看到秦雅正站在他的座位旁，手里拿著她的物理筆記，白皙的臉頰因?yàn)榫o張而微微泛紅。

“我……我剛才看你解題，有個(gè)地方?jīng)]想明白。”

她指了指黑板的方向，又迅速低下頭，看著自己的腳尖，聲音細(xì)若蚊蚋，“你……你在隔離分析m的時(shí)候，為什么選擇建立一個(gè)常規(guī)的水平-豎直坐標(biāo)系，而不是我們平時(shí)訓(xùn)練最多的、沿著斜面和垂直斜面的坐標(biāo)系？”

林允寧看著眼前這個(gè)害羞得連頭都不敢抬的女孩，強(qiáng)撐著解釋，聲音有些沙啞：

“很簡(jiǎn)單，因?yàn)檎麄€(gè)系統(tǒng)在水平方向上有一個(gè)加速度a，如果你以斜面為參考系，那它就是一個(gè)非慣性系。為了讓牛頓定律成立，你就必須引入一個(gè)虛擬的‘慣性力’來(lái)修正，那樣計(jì)算會(huì)復(fù)雜很多。”

“哦……我，我好像有點(diǎn)懂了。謝謝你。”

秦雅如獲至寶地點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是完成了什么重要的任務(wù)，抱著筆記快步走回了自己的座位。

但她并沒(méi)有立刻離開(kāi)，而是坐在那里，假裝收拾書包，眼角的余光卻一直偷偷地觀察著林允寧。

宋子陽(yáng)在一旁看得直樂(lè)，湊到林允寧耳邊低語(yǔ)：

“寧哥，咱們的學(xué)習(xí)委員，好像有點(diǎn)不對(duì)勁哦……”

林允寧沒(méi)理會(huì)他的八卦，他現(xiàn)在連說(shuō)話的力氣都快沒(méi)了。

他晃晃悠悠地拎起書包，對(duì)宋子陽(yáng)擺了擺手，獨(dú)自一人向教室后門走去。

就在他即將走出教室時(shí)，已經(jīng)收拾好書包的秦雅，忽然從座位上站了起來(lái)，快步追了上去。

她在林允寧身后幾步遠(yuǎn)的地方停下，鼓起了她人生中最大的勇氣。

“林允寧同學(xué)！等一下！”

林允寧停下腳步，回頭，疑惑地看著她。

秦雅的臉頰已經(jīng)紅透了，她不敢看他的眼睛，飛快地從她洗得發(fā)白的校服口袋里拿出一顆大白兔奶糖。

那顆糖似乎被她在口袋里攥了很久，糖紙都有些濡濕了。

她像是下定了巨大的決心，才一把塞到他手里。

然后用低不可聞的聲音說(shuō)道：

“累得厲害的時(shí)候，吃點(diǎn)甜的……會(huì)，會(huì)好一些。你……你臉色很難看。”

說(shuō)完，她就像一只受驚的小兔子，抱著書包，頭也不回地跑了。

齊耳的短發(fā)甩開(kāi)，在空中劃出一道慌亂的弧線。

林允寧攤開(kāi)手掌。

掌心里，靜靜地躺著一顆大白兔奶糖。

糖紙被捏得有些褶皺，還帶著一絲少女手心的余溫。

他愣住了。

有多久……沒(méi)有感受過(guò)這種不摻雜任何目的、純粹又笨拙的善意了？

他剝開(kāi)糖紙，將糖塞進(jìn)嘴里。

濃郁的奶香和甜味瞬間在口腔里化開(kāi)，尤其是這顆糖里附帶的那份笨拙而真誠(chéng)的善意，似乎真的能讓他那混沌一片的大腦，獲得一絲片刻的安寧。

他走出教學(xué)樓，傍晚的風(fēng)吹在臉上，帶著一絲涼意，讓他緊繃的神經(jīng)稍稍放松。

但那股源于大腦神經(jīng)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的疲憊，卻如同附骨之疽，怎么也甩不掉。

剛走下樓梯，一陣強(qiáng)烈的眩暈感再次襲來(lái)。

他不得不靠在走廊冰涼的墻壁上，用力地揉著刺痛的太陽(yáng)穴。

“允寧哥！”

一個(gè)清脆颯爽的聲音，伴隨著一陣熟悉的、混雜著陽(yáng)光和淡淡汗水味道的風(fēng)，來(lái)到他身邊，“你在這扶著墻干嘛？裝林妹妹呢？”

沈知夏剛結(jié)束下午的體能加練，小麥色的臉頰上還泛著健康的紅暈，她看到林允寧的樣子，本想照例調(diào)侃一句。

但她的話說(shuō)到一半，就停住了。

她看到了林允寧那毫無(wú)血色的臉，和那雙努力聚焦卻依舊有些渙散的眼睛。

那不是裝出來(lái)的疲憊，而是她只在那些參加完四百米跑，幾乎虛脫的隊(duì)友臉上才見(jiàn)過(guò)的、真正的極限狀態(tài)。

她臉上的調(diào)侃瞬間消失，取而代之的是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員才有的敏銳和一絲緊張。

“你別動(dòng)！”

她上前一步，用不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)道，“你這不是普通的累！你這是腦子用得太多，身體跟不上了！光睡覺(jué)沒(méi)用，只會(huì)越睡越?jīng)]精神！”

林允寧靠在墻上，苦笑了一下：

“那怎么辦？夏天同學(xué)，給個(gè)指示？”

沈知夏被他這副模樣逗樂(lè)了，但語(yǔ)氣依舊嚴(yán)肅。

她一把搶過(guò)林允寧的書包甩到自己肩上，然后抓住他的手腕。

“走！信我一次，我?guī)闳€(gè)地方，保準(zhǔn)比你睡一天覺(jué)還有用！”

她的手很有力，掌心因?yàn)閯倓偟挠?xùn)練還帶著一絲溫?zé)幔瓦@么拽著林允寧，大步流星地，朝著那片被夕陽(yáng)染成金色的操場(chǎng)走去。

“夏天，你到底要帶我去哪？”

林允寧有氣無(wú)力地問(wèn)。

沈知夏回頭，逆著夕陽(yáng)，露出燦爛得能融化一切疲憊的笑容，聲音清脆響亮：

“你不是腦子累嗎？簡(jiǎn)單！

“我教你，怎么把腦子里的電，全放光！”

……