智慧少年 第7章 智慧少年：小小書畫家

陽光透過斑駁的樹葉，灑在通往書畫院的小路上，形成一片片金色的光斑。微風(fēng)輕輕拂過，帶來陣陣花香，路邊的花朵隨風(fēng)搖曳，仿佛在向過往的行人展示著自己的美麗。家宇、世萱、梓辰、銳軒、嵇玉、禺萱、曦卅幾個(gè)小伙伴懷著滿心的期待，蹦蹦跳跳地朝著書畫院走去。他們早就聽說書畫院正在舉辦一場特別的書畫活動(dòng)，對書畫滿懷熱愛的他們，迫不及待地想要去一探究竟。

剛踏入書畫院的大門，一股濃郁的墨香便撲鼻而來。書畫院里寬敞明亮，四周的墻壁上掛滿了一幅幅精美的書法和繪畫作品。有氣勢磅礴的書法大作，筆鋒剛勁有力，仿佛蘊(yùn)含著無盡的力量；也有細(xì)膩生動(dòng)的繪畫，或描繪著壯麗的山河，或展現(xiàn)著靈動(dòng)的人物，每一幅都讓人忍不住駐足欣賞。

“哇，這里的作品都好厲害啊！”禺萱眼睛睜得大大的，滿是驚嘆，她拉著嵇玉的手，興奮地說道。

“是啊，感覺每一幅畫都像是在講述一個(gè)故事。”嵇玉微微瞇著眼，仔細(xì)品味著一幅山水畫，輕輕點(diǎn)頭說道。

家宇則像個(gè)好奇寶寶一樣，在書畫院里跑來跑去，一會兒湊近這幅字看看，一會兒又跑到那幅畫前指指點(diǎn)點(diǎn)：“快來看，這幅畫里的鳥兒畫得好像真的啊，感覺下一秒就要飛出來了！”

世萱笑著搖搖頭，走到一幅書法作品前，認(rèn)真地端詳起來：“這幅書法寫得真有氣勢，每一筆都力透紙背，寫這幅字的人肯定很厲害。”

梓辰推了推眼鏡，也湊了過來：“嗯，從這筆法就能看出來，運(yùn)筆很流暢，結(jié)構(gòu)也把握得恰到好處。”

銳軒在一旁看著，雖然不太懂書法，但也跟著點(diǎn)頭：“聽起來好像很厲害的樣子。”

曦卅則被一幅色彩鮮艷的花鳥畫吸引住了，她站在畫前，嘴里不停地發(fā)出“哇”的驚嘆聲：“這些花好漂亮呀，顏色搭配得好好看。”

這時(shí)，一位書畫院的老師走了過來，看到孩子們對書畫如此感興趣，臉上露出了和藹的笑容：“小朋友們，喜歡這些書畫作品嗎？”

“喜歡！”孩子們齊聲回答，聲音響亮而充滿熱情。

“那你們想不想自己也嘗試創(chuàng)作一下呢？”老師接著問道。

“想！”孩子們的眼睛瞬間亮了起來，紛紛點(diǎn)頭。

老師帶著他們來到一間寬敞的書畫教室，教室里擺放著整齊的桌椅，每張桌子上都放著筆墨紙硯。潔白的宣紙平整地鋪在桌上，散發(fā)著淡淡的紙香；毛筆整齊地插在筆筒里，筆鋒柔軟而富有彈性；墨汁散發(fā)著獨(dú)特的香氣，靜靜地躺在硯臺里，等待著孩子們用它來書寫和描繪。

“來，孩子們，大家先試試拿起毛筆，感受一下。”老師拿起一支毛筆，給孩子們示范正確的握筆姿勢。孩子們紛紛模仿著老師的樣子，小心翼翼地拿起毛筆，可有些人的姿勢看起來有些滑稽。

家宇握著毛筆，手卻有些發(fā)抖：“這毛筆怎么這么難拿呀，感覺隨時(shí)都會掉下去。”

“別著急，慢慢來，握筆的時(shí)候要放松，就像這樣。”老師走過去，輕輕調(diào)整家宇的握筆姿勢。

“好的，老師，我好像找到感覺了。”家宇認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，努力讓自己的手保持穩(wěn)定。

“那我們先來寫個(gè)字吧，就寫最簡單的‘一’字。”老師說道。

孩子們紛紛蘸上墨汁，在宣紙上寫下了自己的“一”字。有的寫得歪歪扭扭，有的則用力過猛，墨汁在紙上暈染開來。

“哈哈，你看我寫的這個(gè)‘一’，像不像一條小蚯蚓？”家宇看著自己的作品，忍不住笑了起來。

“我寫得也不太好，墨汁都洇開了。”禺萱有些沮喪地說道。

“沒關(guān)系，第一次寫寫成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。”老師鼓勵(lì)道，“書法和繪畫都需要耐心和練習(xí)，多寫多畫就會越來越好。”

接下來，老師又教孩子們一些基本的繪畫技巧，比如如何畫簡單的線條、如何構(gòu)圖等。孩子們學(xué)得津津有味，一個(gè)個(gè)都沉浸在書畫的世界里。

在繪畫練習(xí)過程中，禺萱不小心把墨汁打翻了，黑色的墨汁在桌上蔓延開來，有幾滴還濺到了世萱的衣服上。

“啊，對不起，世萱！我不是故意的。”禺萱嚇得臉色發(fā)白，眼眶里瞬間蓄滿了淚水，她手忙腳亂地想要收拾，卻發(fā)現(xiàn)越弄越糟糕。

“哎呀，你怎么這么不小心！”世萱看著自己衣服上的墨漬，皺起了眉頭，語氣中帶著一絲責(zé)備。

“好了好了，別吵了。”嵇玉趕緊站出來打圓場，“禺萱也不是故意的，我們先把桌子擦干凈吧。”

梓辰也連忙拿來抹布，幫忙清理桌上的墨汁：“沒事的，世萱，墨汁應(yīng)該能洗掉。禺萱，下次小心點(diǎn)就好了。”

家宇也在一旁說道：“是啊，世萱，別生氣啦，我們是來學(xué)習(xí)的，偶爾出點(diǎn)小意外很正常嘛。”

世萱看著大家，嘆了口氣：“好吧，我也不是真的生氣，就是有點(diǎn)著急。禺萱，你以后可要注意哦。”

“嗯，我知道了，謝謝你們。”禺萱擦了擦眼淚，感激地看著大家。

清理完桌子后，孩子們繼續(xù)投入到創(chuàng)作中。這次，他們更加小心翼翼，專注地在紙上描繪著自己心中的畫面。

過了一會兒，書畫院的院長走了進(jìn)來。院長是一位和藹可親的老人，他穿著一身傳統(tǒng)的中式服裝，臉上帶著慈祥的笑容，眼神中透露出對書畫藝術(shù)的熱愛。

“小朋友們，你們好啊！”院長的聲音溫和而親切。

“院長爺爺好！”孩子們紛紛向院長問好。

“我聽說你們都很喜歡書畫，在這邊認(rèn)真地學(xué)習(xí)創(chuàng)作呢。”院長笑著說道，“看到你們對書畫這么有熱情，我很高興。書畫是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，里面蘊(yùn)含著無窮的魅力和智慧。”

“院長爺爺，您能給我們講講書畫的故事嗎？”曦卅眨著大眼睛，好奇地問道。

“當(dāng)然可以啦！”院長點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我給你們講一講王羲之練字的故事吧。王羲之是我國古代著名的書法家，他小時(shí)候練字非常刻苦。為了把字練好，他每天都在池塘邊練字，寫完后就在池塘里洗筆。日復(fù)一日，年復(fù)一年，那個(gè)池塘的水都被他的毛筆染黑了，后來人們就把那個(gè)池塘叫做‘墨池’。”

“哇，好厲害啊！”孩子們聽得入了迷，不禁發(fā)出陣陣驚嘆。

“所以啊，孩子們，做任何事情都要有堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)習(xí)書畫也是一樣，只有不斷練習(xí)，才能取得進(jìn)步。”院長語重心長地說道。

“我們明白了，院長爺爺！”孩子們齊聲回答。

接著，家宇興奮地站起來說：“院長爺爺，我也知道一個(gè)書畫故事！吳道子為了畫好山水畫，經(jīng)常到各地去游歷，觀察大自然的山水景色。他特別喜歡觀察瀑布，常常一站就是一整天，仔細(xì)地看瀑布的水流、水花，還有瀑布沖擊巖石的樣子。所以他畫的山水畫特別生動(dòng)，讓人感覺身臨其境。”

“家宇說得真好！”院長贊許地說道，“吳道子對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。”

世萱也不甘示弱：“我知道張大千，他為了學(xué)習(xí)古代繪畫技法，去敦煌臨摹壁畫。在敦煌的日子里，條件很艱苦，但是他不怕困難，一待就是好幾年。他臨摹了大量的壁畫，從中學(xué)到了很多寶貴的繪畫技巧，也形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。”

“非常棒！”院長笑著鼓掌，“張大千對藝術(shù)的追求和探索精神非常令人敬佩。”

梓辰推了推眼鏡，站起來說道：“院長爺爺，顏真卿的書法也很有名。他的書法雄渾大氣，充滿力量。據(jù)說他為了提高書法水平，不斷地向其他書法家請教，還刻苦練習(xí)各種字體。而且他為人正直，他的書法就像他的人品一樣，剛正不阿。”

“沒錯(cuò)，顏真卿不僅書法造詣高，他的品德也值得我們學(xué)習(xí)。”院長點(diǎn)頭說道。

銳軒撓撓頭，有些不好意思地說：“我知道徐悲鴻，他畫的馬可好看了！他為了畫好馬，經(jīng)常去觀察馬的生活習(xí)性和奔跑姿態(tài)。他筆下的馬，有的在草原上奔騰，有的在低頭吃草，每一匹都栩栩如生。”

“徐悲鴻的奔馬確實(shí)很有名，他把馬的神韻都畫出來了。”院長說道。

嵇玉微笑著說：“我了解齊白石，他特別喜歡畫蝦。為了畫好蝦，他在家里養(yǎng)了很多蝦，每天都仔細(xì)觀察蝦的形態(tài)、動(dòng)作。所以他畫的蝦就像活的一樣，特別生動(dòng)。”

“齊白石對生活的觀察非常細(xì)致，他把對生活的熱愛都融入到了繪畫中。”院長說道。

禺萱也鼓起勇氣說：“我知道達(dá)·芬奇，他畫的《蒙娜麗莎》特別有名。那幅畫里的蒙娜麗莎微笑很神秘，好多人都在研究她為什么會那樣笑呢。達(dá)·芬奇為了畫好這幅畫，用了很長時(shí)間，還研究了很多繪畫技巧。”

“禺萱說得對，達(dá)·芬奇是一位偉大的藝術(shù)家，他的作品充滿了神秘和魅力。”院長說道。

曦卅也大聲說：“我知道鄭板橋，他很喜歡竹子，畫了好多竹子的畫。他還說‘寧可食無肉，不可居無竹’呢。他觀察竹子在不同季節(jié)、不同天氣下的樣子，所以他畫的竹子特別有韻味。”

“鄭板橋把竹子的精神都畫出來了，他的畫不僅好看，還蘊(yùn)含著深刻的道理。”院長說道。

院長聽著孩子們分享這些書畫故事，臉上露出了欣慰的笑容：“你們知道的可真不少啊！這些書畫家們的故事告訴我們，想要在書畫藝術(shù)上取得成就，不僅要有天賦，更要有熱愛、堅(jiān)持和對生活的觀察。你們今天在這里學(xué)習(xí)書畫，就是在傳承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。希望你們能一直保持這份熱愛，不斷努力。”

“我們會的，院長爺爺！”孩子們堅(jiān)定地回答。

在接下來的時(shí)間里，孩子們在書畫院里認(rèn)真地學(xué)習(xí)、創(chuàng)作。他們用手中的畫筆和毛筆，描繪著自己心中的世界，也描繪著對書畫藝術(shù)的熱愛。書畫院的老師在一旁耐心地指導(dǎo)著他們，糾正他們的姿勢和技巧。

不知不覺，太陽漸漸西斜，天邊染上了絢麗的晚霞。孩子們帶著滿滿的收獲，依依不舍地離開了書畫院。他們知道，今天只是他們探索書畫藝術(shù)世界的一個(gè)開始，未來還有更多的精彩等待著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在回家的路上，他們還在熱烈地討論著今天學(xué)到的知識和聽到的故事，期待著下一次還能來到書畫院，繼續(xù)他們的書畫之旅。

自從那次在書畫院的奇妙體驗(yàn)后，家宇、世萱、梓辰、銳軒、嵇玉、禺萱、曦卅對書畫的熱愛愈發(fā)深厚。他們約定，每周都會找時(shí)間一起練習(xí)書畫，互相交流心得。

一個(gè)陽光明媚的周末，他們來到了公園里的一處幽靜角落，這里綠草如茵，周圍繁花似錦，微風(fēng)輕拂，送來陣陣花香，是個(gè)絕佳的創(chuàng)作之地。大家紛紛拿出自己準(zhǔn)備好的筆墨紙硯和繪畫工具，準(zhǔn)備大顯身手。

家宇率先擺好架勢，他打算畫一幅風(fēng)景畫。他看著眼前的景色，腦海中構(gòu)思著畫面，然后拿起畫筆，小心翼翼地在畫紙上勾勒出大致的輪廓。他一邊畫，一邊嘴里還念念有詞：“這里畫棵大樹，那邊再添上幾朵云彩……”

世萱則專注于書法練習(xí)，她鋪開宣紙，蘸好墨汁，開始認(rèn)真地書寫。她選擇了顏真卿的字體，一筆一劃都寫得極為用力，試圖模仿出顏體的雄渾大氣。她的眼神專注而堅(jiān)定，仿佛整個(gè)世界都只剩下她和手中的毛筆。

梓辰在一旁仔細(xì)地觀察著周圍的花草，準(zhǔn)備畫一幅花鳥畫。他用細(xì)膩的筆觸描繪著花朵的花瓣和花蕊，力求每一處細(xì)節(jié)都栩栩如生。“這朵花的顏色要再鮮艷一些，還有這片葉子的形狀……”他小聲地自言自語著。

銳軒拿著毛筆，在紙上嘗試著各種書法字體，一會兒寫楷書，一會兒寫行書，不斷地變換著風(fēng)格。他的表情有些糾結(jié)，似乎在尋找最適合自己的字體風(fēng)格。“哎呀，這個(gè)字的筆畫還是不太對勁。”他皺著眉頭說道。

嵇玉則在創(chuàng)作一幅人物畫，她筆下的人物形象生動(dòng)，姿態(tài)各異。她仔細(xì)地描繪著人物的表情和動(dòng)作，希望能通過畫面?zhèn)鬟_(dá)出人物的情感。“這個(gè)小女孩的笑容還可以再燦爛一點(diǎn)。”她一邊修改，一邊對旁邊的禺萱說道。

禺萱坐在地上，認(rèn)真地畫著一幅卡通畫。她的畫充滿了童趣，色彩鮮艷明亮。“我要畫一個(gè)超級可愛的小精靈，她在花叢中快樂地玩耍。”她興奮地對大家說道。

曦卅則在一旁用彩色蠟筆繪制著一幅充滿幻想的畫，畫里有城堡、公主和會飛的動(dòng)物。她的想象力豐富，筆下的世界五彩斑斕。“我的公主住在最漂亮的城堡里，還有好多小動(dòng)物陪著她呢。”她開心地向大家展示著自己的半成品。

在創(chuàng)作過程中，大家也會互相交流和幫助。家宇畫完大樹后，發(fā)現(xiàn)顏色有些單調(diào)，梓辰便走過來，給他建議：“家宇，你可以在樹上加點(diǎn)不同顏色的樹葉，這樣會更有層次感。”家宇聽后，覺得很有道理，便按照梓辰的建議進(jìn)行修改。修改后的大樹看起來更加生動(dòng)逼真，家宇開心地對梓辰說：“謝謝你，梓辰，你的建議太棒了！”

世萱在書寫過程中遇到了一個(gè)筆畫的難題，她向嵇玉請教：“嵇玉，這個(gè)捺畫我總是寫不好，你能教教我嗎？”嵇玉放下手中的畫筆，走到世萱身邊，耐心地給她示范：“你看，寫捺畫的時(shí)候，要先頓筆，然后再慢慢向右下方運(yùn)筆，最后輕輕提筆。”世萱按照嵇玉的方法練習(xí)了幾次，果然有了進(jìn)步。

隨著時(shí)間的推移，大家的作品逐漸完成。家宇的風(fēng)景畫色彩豐富，充滿生機(jī)；世萱的書法作品雖然還略顯稚嫩，但已經(jīng)有了顏體的韻味；梓辰的花鳥畫中，花朵嬌艷欲滴，鳥兒栩栩如生；銳軒的書法作品也有了很大的進(jìn)步，字體變得更加流暢；嵇玉的人物畫生動(dòng)形象，人物仿佛躍然紙上；禺萱的卡通畫充滿了想象力，讓人看了忍俊不禁；曦卅的幻想畫色彩絢麗，充滿了童話般的夢幻色彩。

“哇，大家的作品都好厲害！”禺萱看著大家的作品，忍不住贊嘆道。

“是啊，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格。”家宇也點(diǎn)頭稱贊。

“我們把這些作品都展示出來吧，讓更多的人看到。”世萱提議道。

大家紛紛表示贊同，于是他們把作品都掛在公園的樹枝上，吸引了不少路人的目光。路過的人們看到這些充滿童趣和創(chuàng)意的作品，都不禁駐足欣賞，對孩子們的才華贊不絕口。

“這些孩子畫得真好，充滿了想象力。”一位老人微笑著說道。

“是啊，書法也寫得有模有樣的，未來可期啊。”一位年輕人也點(diǎn)頭稱贊。

聽到大家的贊揚(yáng)，孩子們的臉上都洋溢著自豪的笑容。他們感受到了自己的努力得到認(rèn)可的喜悅，也更加堅(jiān)定了在書畫道路上繼續(xù)前行的決心。

然而，在這一片歡樂的氛圍中，也出現(xiàn)了一些小插曲。有幾個(gè)調(diào)皮的孩子路過，看到掛在樹上的作品，竟然伸手去扯。其中一幅畫被扯破了一角，孩子們都驚呆了。

“你們怎么這樣！”曦卅著急地跑過去，想要護(hù)住自己的作品。

“就是，這是我們辛苦畫的！”禺萱也氣憤地說道。

那幾個(gè)調(diào)皮的孩子卻不以為然，還嘻嘻哈哈地笑著。家宇走過去，嚴(yán)肅地對他們說：“你們這樣做是不對的，這些畫都是我們用心創(chuàng)作的，你們應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)成果。”

那幾個(gè)孩子聽了家宇的話，有些不好意思地低下了頭。其中一個(gè)孩子小聲地說：“對不起，我們不是故意的。”

“沒關(guān)系，但是以后可不能這樣了哦。”嵇玉溫和地說道。

經(jīng)過這件事，孩子們更加珍惜自己的作品，也明白了要尊重他人的創(chuàng)作。他們把作品小心地收起來，決定找個(gè)合適的地方好好保存。

回到家后，孩子們對書畫的熱情絲毫未減。他們把在公園里創(chuàng)作的照片分享到了班級群里，同學(xué)們看到后都紛紛點(diǎn)贊，還表示也想加入他們的書畫小組。家宇、世萱他們很高興，決定在學(xué)校里組織一個(gè)書畫社團(tuán)，讓更多喜歡書畫的同學(xué)一起參與進(jìn)來。

在接下來的日子里，他們開始為成立書畫社團(tuán)做準(zhǔn)備。他們一起制定社團(tuán)的規(guī)章制度，策劃社團(tuán)活動(dòng)，還積極地向老師和同學(xué)們宣傳。在大家的共同努力下，書畫社團(tuán)終于成立了。社團(tuán)成立的那天，教室里充滿了歡聲笑語，大家都對未來的社團(tuán)活動(dòng)充滿了期待。

從此，家宇、世萱、梓辰、銳軒、嵇玉、禺萱、曦卅和其他社團(tuán)成員們一起在書畫的世界里探索、成長。他們定期組織繪畫比賽、書法展覽等活動(dòng)，不斷提升自己的書畫水平。在這個(gè)過程中，他們不僅收獲了知識和技能，還收獲了珍貴的友誼和成長的快樂。他們用手中的筆，書寫著屬于自己的精彩故事，也傳承著中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓書畫藝術(shù)在校園里綻放出絢麗的光彩。