信醬的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)第三季 第56章魔王也得學(xué)英語(yǔ)！

“唔姆…早知道…吾就不在那個(gè)什么『營(yíng)羽』課上發(fā)呆了…”

小信突然把臉埋進(jìn)臂彎，頭頂?shù)拇裘枘璧剞抢癖挥甏驖竦钠压ⅲ?/p>

她突然揚(yáng)手將通知簿甩到我懷里，燙金封皮在夕陽(yáng)里劃出破碎的光斑。

我慌忙接住飄落的紙頁(yè)，卻在看清曲目時(shí)倒抽冷氣——《AmaZing GraCe》幾個(gè)花體字母正沖我張牙舞爪。

"這...這可是全英文的歌啊！"

我指尖發(fā)顫，余光瞥見(jiàn)小信正偷偷從臂彎縫隙瞄我。

窗外突然卷起一陣急風(fēng)，裹挾著遠(yuǎn)處交響樂(lè)團(tuán)支離破碎的音階。

單簧管的哆來(lái)咪與小提琴的顫音在暮色中交織，在這教室之中顯得愈發(fā)綿密。

英語(yǔ)啊...就算學(xué)了這么多年，我的水平也就能應(yīng)付考試選擇題...

記憶里不由得浮現(xiàn)出——上次月考被完形填空虐殺時(shí)，我在答題卡上畫的那只舉白旗的簡(jiǎn)筆小狗。

所以說(shuō)啊…

信那家伙再怎么聰明。

也絕對(duì)沒(méi)法把完全沒(méi)接觸過(guò)的語(yǔ)言迅速學(xué)會(huì)的吧…

"要不...我們還是…"

我剛吐出兩個(gè)字，就被少女突然的起身驚得噤聲。

課桌發(fā)出不堪重負(fù)的呻吟，她的指甲深深陷進(jìn)木紋里。

垂落的黑發(fā)間露出燒得通紅的耳尖。

“已經(jīng)沒(méi)有撤退可言了哇！！”

她的聲音像繃緊的琴弦，帶著細(xì)微的顫音，

"如果！是賢的話！應(yīng)該有辦法…教…教吾在幾天內(nèi)，學(xué)會(huì)歌里那些看不懂的文字吧！！”

我盯著她制服第二顆紐扣上搖晃的光斑，喉結(jié)滾動(dòng)三次才擠出聲音：

"但英語(yǔ)可不是你那激發(fā)結(jié)界的咒文...隨便說(shuō)幾個(gè)單詞就能..."

話音未落，小信突然俯身逼近。

發(fā)梢掃過(guò)我的鼻尖，帶著熟悉的柑橘的氣息。

"汝不是總炫耀自己比吾掌握的現(xiàn)代知識(shí)多嗎？"

她指尖點(diǎn)著歌詞本上的"amaZing"，指甲蓋泛著貝殼般的珠光，

"這個(gè)...阿馬驚…是什么意思？被指馬被驚嚇到了么？"

"是'奇異恩典'啦..."

我苦笑著翻開(kāi)筆記本，鋼筆在紙上洇出深藍(lán)的旋渦。

遠(yuǎn)處傳來(lái)管樂(lè)組調(diào)試樂(lè)器的長(zhǎng)音，像一聲綿長(zhǎng)的嘆息。

三天后的領(lǐng)唱候選人選拔，舞臺(tái)燈光會(huì)照亮多少口語(yǔ)錯(cuò)誤呢？

我偷偷瞥向小信——她正用鉛筆在"graCe"旁邊畫自己的Q版形象。

那張開(kāi)雙臂像統(tǒng)治世界一樣的姿態(tài)，會(huì)不會(huì)是她對(duì)“奇異恩典”別樣的理解呢？

夕陽(yáng)的最后一縷光從窗邊溜走，教室里只剩下我和小信，還有那本燙金的《AmaZing GraCe》歌詞本。

在明明滅滅的光影里，小信跟著我磕磕絆絆的發(fā)音念出第一句歌詞，尾音飄得像走調(diào)的音符。

“啊馬驚…古壘嘶…對(duì)嗎…？”

窗外，不知哪個(gè)樂(lè)手試奏的《奇異恩典》片段乘著晚風(fēng)掠過(guò)，與少女生澀的英語(yǔ)奇妙地重疊在一起。

“唉…看來(lái)我們還是得從頭開(kāi)始啊！”

我從書桌里找到了英語(yǔ)課用的教材，記得在最后有音標(biāo)的附件。

“先看看這些吧~。”

白熾燈管在頂棚輕輕嗡鳴，將少女蓬松的呆毛映成半透明的金棕色。

她趴在課桌上，鼻尖幾乎要蹭到泛黃的音標(biāo)表，眉頭皺得能夾死一只螞蟻。

“唔姆…這個(gè)奇怪的東西『?』是什么？”

她指著音標(biāo)，一臉茫然，

“有點(diǎn)像在家里電視和汝玩過(guò)的貪食黃豆人～”

“這是國(guó)際音標(biāo)啦，得先學(xué)會(huì)這個(gè)，才能讀準(zhǔn)單詞嘛。”

她眨了眨眼，呆毛微微翹起：

“那…汝快…快些…教吾吧？”

“嗯，現(xiàn)在就從最基礎(chǔ)的開(kāi)始了。”

我拿起筆，在紙上寫下幾個(gè)元音音標(biāo)：

/?/、/i:/、/?/、/ɑ?/

“先試試這個(gè)——/?/，像‘啊’但嘴巴要張大。”

我夸張地示范，下巴都快掉到桌上了。

小信盯著我的嘴，猝不及防張大嘴巴，動(dòng)物般的犬齒在燈光下泛起珍珠似的光澤：

“啊——”

“不對(duì)啦，把舌尖抵住下齒齦，想象含著一口熱湯——。”

她皺著臉，又試了一次：

“啊！”

原本嚴(yán)肅的教學(xué)氛圍瞬間破碎。

“噗——”

我望著她因過(guò)度用力而皺成包子的臉，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)才憋住笑：

"不是慘叫，是自然放松的..."

話未說(shuō)完，橡皮擦精準(zhǔn)命中了我的眉心。

“可惡呀！”

她惱羞成怒地反駁道，

“汝倒是示范清楚點(diǎn)啊！”

我揉了揉被砸中的額頭，無(wú)奈地重新調(diào)整教學(xué)方式。

“這樣，想象你在咬蘋果，嘴巴要張大——”

我用手比劃著，

“?——”

她深吸一口氣，終于憋出一個(gè)勉強(qiáng)合格的發(fā)音：

“?……”

當(dāng)那個(gè)介于驚訝與恍然的音調(diào)終于從她唇間溢出時(shí)，我們同時(shí)睜大了眼睛。

白熾燈管在她眸中折出細(xì)碎星光，我看見(jiàn)那星光忽然雀躍起來(lái)。

“對(duì)！就是這樣！”

我拍桌鼓勵(lì)，

“再來(lái)一次！”

"?！?！?！"

清亮的音節(jié)在教室里彈跳。

她揚(yáng)起的下巴在我面前勾出驕傲的弧線，發(fā)梢掃過(guò)我的課本時(shí)帶起柑橘香的風(fēng)。

她甚至還得意地?fù)P起下巴：

“哇哈哈哈哈哈哈哈哈～！吾果然天賦異稟喔！唔姆唔姆~”

我忍著笑點(diǎn)頭：

“嗯嗯，天才少女。”

等到教到/i:/時(shí)，她的表情管理徹底失控。

為保持標(biāo)準(zhǔn)微笑露出的虎牙，配上努力瞪圓的杏眼，活像只被閃光燈嚇到的貓。

“這個(gè)像‘衣’，但要拉長(zhǎng)音。”

她立刻嘗試：

“衣——”

“不對(duì)，嘴巴要咧開(kāi)，像在笑。”

她調(diào)整了一下，露出一個(gè)假笑：

“i:——”

“噗……你這樣子像是在被逼著拍照。”

“笨蛋賢！汝再笑吾就不學(xué)了！吾可是用著價(jià)值百萬(wàn)的笑容在努力練習(xí)！”

她氣鼓鼓地拍桌。

“好好好，不笑啦，不笑啦。”

我努力繃住臉，繼續(xù)教她。

就這樣，我們一個(gè)音標(biāo)一個(gè)音標(biāo)地啃。

從元音到輔音，從/θ/（“咬舌頭的‘思’”）到/?/（“噓——安靜”）。

窗外早已漆黑一片，只有教室的燈還亮著。

小信的筆記本上畫滿了各種奇怪的符號(hào)和涂鴉— —

/?/旁邊畫了一只張著嘴的熊貓，/i:/旁邊是個(gè)咧嘴笑的小太陽(yáng)。

月光漫過(guò)窗欞時(shí)，我們開(kāi)始了《AmaZing GraCe》的第一次拼讀。

AmaZing graCe, hOW SWeet the SOUnd…

她將樂(lè)譜壓在膝頭，指尖隨著音標(biāo)游走，淡青色的血管在薄皮膚下微微起伏：

“/?'me?Z??/……阿、妹、Zing？”

尾音像受驚的雀兒倏然揚(yáng)起。

“不對(duì)，‘?’是輕輕的一聲‘呃’，不是‘阿’。”

我搖頭，鉛筆輕點(diǎn)那個(gè)蜷縮的/?/音：

"要像羽毛落在雪地上。"

她微蹙著眉，睫毛在燈下織出金棕色蛛網(wǎng)。

“唔……”

第三次嘗試時(shí)，她忽然抓住我的手腕。

溫?zé)岬挠|感中，一個(gè)生澀卻完整的發(fā)音掙脫唇齒：

"?..?...Zing..."，

“接近了！再來(lái)一次！”

她深吸一口氣，閉上眼睛，像是在調(diào)動(dòng)全身的力量。

終于念出了一個(gè)勉強(qiáng)流暢的版本：

“AmaZing graCe…”

雖然發(fā)音還有點(diǎn)生硬，但至少……

我能聽(tīng)懂了。

當(dāng)生澀卻清透的誦讀聲終于穿透音標(biāo)迷霧，我看見(jiàn)她睫毛輕顫著在眼下投出月牙形陰影。

仿似在某個(gè)瞬間，晚風(fēng)捎來(lái)遙遠(yuǎn)教堂的鐘聲，與少女磕絆的初啼在星光下悄然共振。

我忍不住笑了：

“還不錯(cuò)嘛，再練幾次就能上臺(tái)了。”

她睜開(kāi)眼，臉頰微紅，但嘴角卻翹了起來(lái)：

“哼哼，都說(shuō)了吾是天才！”

遠(yuǎn)處，不知是誰(shuí)的鋼琴聲悠悠傳來(lái)，恰好是《AmaZing GraCe》的旋律。

她突然躍起，格子裙擺掃落一桌草稿紙。

"AmaZing graCe——！"

清越的呼喊驚起滿樹(shù)棲鴉，月光碎在她張開(kāi)的指縫間。

我望著她伸來(lái)的手掌，那上面還留著鉛筆的銀灰色劃痕。

我捂著臉笑出聲：

“喂你這家伙，別擾民啊……”

她卻不以為意，轉(zhuǎn)身朝我伸出手，

"陪吾決戰(zhàn)到破曉吧！"

她眼里跳動(dòng)著未譜寫的音符，

"等吾征服這首歌..."

突然湊近的呼吸帶著薄荷糖的氣息，

"就賜予汝特別的獎(jiǎng)勵(lì)哦~"

我拍響她的掌心，紙頁(yè)間的音標(biāo)像受驚的螢火蟲(chóng)紛紛飛起。

“行吧，誰(shuí)讓我是你的‘英語(yǔ)老師’呢。”

鋼琴聲漸漸融入夜色。

而我們關(guān)于《AmaZing GraCe》的戰(zhàn)役，此刻才真正打響。

未完待續(xù)