周一這才打量起這個小家庭來。
三室一廳,戶型雖然不是特別大,但所處的地段很好。
而且看樣子這對父母應該也算是高薪階層,不然誰家能供得起三個大胖小子。
“周爸!幫我檢查作業!”
得!來活了!
不過這種事對于大學本科畢業的周一來說,還不是手到擒來!
是在客廳寫作業的熊大。
“這是我的語文作業,老師說寫完讓家長檢查一下,然后簽字就行。”
熊大給周一介紹道,然后把同步訓練遞了過去。
周一點點頭:“行,那你先做數學,我看看你的語文素養咋樣!”
“杠杠滴!”熊大拍了拍胸脯說道。
這一家子不會是從東北搬過來的吧!
周一打開同步訓練,這個年級的小孩,作業還都是一些根據拼音寫漢字,組詞組句以及量詞的應用之類的。
周一從上往下看,還不錯嘛,有幾個字寫得不太規范,周一圈了起來,打算一會糾正一下。
嗯?
“你這個,我吃了把雞蛋,應該不對吧!”
周一指著下面一個題,是把字句和被字句的互換。
原題是:雞蛋被我吃了,改成把字句。
“啊?”
熊大撓了撓頭,開口說道:
“那,把雞蛋給我吃了?”
“你再想想呢?”
“雞把我蛋給吃了?”
蘇念安就站在兩人身后,一個勁兒地捂嘴笑。
【我滴孩兒!這個玩意可不興吃啊!咱一共就倆!】
【孩子爸媽回來一看,人都傻了!】
周一感覺不能再糾結這個題了,不然一會成女孩子了。
“那這個斷句,這個你肯定做錯了!”
“這明明是金陵市長江大橋歡迎你!”
“對啊,金陵,市長,江大橋,歡迎你嘛!”
“我......你,你們市長叫江大橋啊!”
“啊,不知道!但他這不是寫著呢嗎?”熊大搖著頭,看得周一直咬牙。
“江大橋歡迎他們來著玩啊?”
“對啊!咋,你要去嘛?”
周一一下“竟無語凝噎”:“我,我去不起我!”
“還有這個,我,跳了,一支,給,校長,孔雀舞,爺爺!”
“你這是寫的什么!”周一開始逐漸上頭了。
“校長爺爺給我跳了一支孔雀舞啊!”
“你再想!你和校長啥關系啊!他給你跳!”
“我爺爺給校長跳了一支孔雀舞?”
“你爺爺知道不得捶你!”
“校長給爺爺我跳了一支孔雀舞?”
“噗哈哈哈哈!”蘇念安實在是忍不住笑出了聲。
“你為什么不跳!!!”
“我不會......”
熊大小聲說道,他也不明白,為什么剛才還好好的一人,這會兒怎么這么猙獰了,不會有病吧!
“你來輔導他!”
周一沒好氣地看了眼在身后大笑的蘇念安,開口說道。
他是受不了了,再輔導下去自己就該氣死了!
【噗哈哈哈哈!咱孩子臉真大,校長就該跳!】
【笑死我了,新腦子就是好用!】
【初露端倪!】
【同感,每天輔導作業要逼瘋我了!】
周一走到一旁,用一次性紙杯給自己倒了杯水,還沒喝呢,書房就傳來了熊二的聲音。
“我不會讀!誰來教教我!”
周一看了眼蘇念安,發現她正在認真地輔導熊大。
算了,還是自己來吧!
周一端著杯子走進書房,先開口問道:
“哪科?”
“英語!”熊二像是看到了救星,一把就拉過周一。
英語?這個還行吧,再怎么說自己也是英語四級六百分的水平!