天才學霸？我只是天生愛學習 第79章 憤怒交響曲（求首訂）

好家伙！

當真是一波未平一波又起，307教研室再也無法淡定。

根據他們的經驗，某些爆料越是離譜，就越可能是真的。

光看截圖還不過癮，他們點進師弟分享的鏈接，進入這個話題的討論。

“從往屆選手的參賽軌跡看，真正具備數學天賦的人確實存在速通的可能，本次公布的完整解題過程邏輯嚴密，部分創新解法甚至比標準答案更簡潔，這恰恰證明了選手的真實水平，有這種水平的人沒有作弊的必要。”

“所謂‘創新解法’存在明顯的知識斷層，某些高階數學工具的使用與其公開的高中學歷背景嚴重不符，建議組委會公布選手的完整解題草稿和思維過程記錄。”

“某些人自己看不懂解題過程就說是作弊，建議重修初中數學[吃瓜]承認別人優秀這么難嗎？”

“這屆網友真難伺候，不公布答案說黑幕，公布了又說造假[攤手]坐等決賽直播解題，到時候某些人臉要腫成饅頭了[doge]”

“阿里這波營銷翻車了吧？上次姜圣事件后還敢硬推新‘天才’，真當網友是金魚記憶？”

這個話題的評論區早已經吵成了一團，奇怪的是竟然并沒有人質疑四個小時交卷的主題。

也就是說，這個爆料很可能是真的！

四個小時，拿到98分，預賽第8名！

方文感覺呼吸有些困難，樂觀如他也有些笑不出來了。

“四小時抵別人十年功？建議查查選手家是不是住在組委會辦公室隔壁[吐]上次姜圣至少還演了中專逆襲，這次連基本人設都懶得編了是吧？“

“最新內部消息：第八名那四小時里有三小時在抄答案！監控拍到中途上了三次廁所，建議化驗排泄物看有沒有微型耳機[陰險]別問哪來的消息，老子二舅在考場當保安！”

“樓上的睿智，預賽是無限制答題，有個屁的考場。”

“剛扒完往屆選手履歷寒毛直豎！前十名里其他九位都有國際賽事獎杯陳列柜，唯獨這位就拿了個高聯省賽一等獎，突然開掛騙鬼呢？[心碎]資本造神適可而止吧！”

看到下面這些評論，原本還有些心塞的方文不由得怒火中燒。

跟這些網友們不一樣，他是見過陳輝，也見過陳輝答卷的，他相信這個成績必定是真實的。

并且什么叫就拿了個省賽一等獎？

這些人到底懂不懂高聯省賽一等獎的含金量？

能拿到蓉城這種競賽強省的省賽第一，說是數學天才也不為過的。

并且就陳輝那張省賽的答卷，說是堪比CMO金獎也不會太牽強。

他雖然羨慕陳輝的天賦，但對于這種天才，他還是很服氣的，學數學的，往往比其他學科更加崇拜天才，他也不例外。

現在看到這些人這么污蔑陳輝，他自然憤怒。

“太可惡了！”

“這些人怎么這樣？”

還不等方文跟網友對線，就聽旁邊小師妹一邊怒罵，一邊噼里啪啦的敲鍵盤。

不止是小師妹，一時間教研室里鍵盤聲此起彼伏，合奏成一首憤怒的交響曲。

從敲鍵盤的節奏來看，方文可以肯定，大家至少不是在寫論文。

劉洪濤走進教研室看到的便是這一幕，都不用去看自己這些學生的屏幕，他也能猜到他們在干什么。

“喲喲喲，這么熱鬧，大家的論文應該沒問題了吧？”

方文無奈一笑，教研室這陰陽怪氣的風氣源頭很明顯。

但他還是決定幫師兄姐弟妹們解釋一下，“導，陳輝參加巴巴里阿數學競賽了，預賽第八！”

“陳輝拿到第八又怎么了？”

劉洪濤不明所以，但很快他就反應了過來，“你說的，是我們知道的那個陳輝？”

“對！”

方文點頭，“這是他的答卷，導可以看看。”

“發我微信。”

劉洪濤沒湊到方文屏幕前，而是去到自己的位置前，打開電腦。

果然是陳輝的風格！

看到第四題那天馬行空的李代數同態，劉洪濤仿佛看到了高聯省賽最后一道題陳輝的解答。

簡潔而優雅！

這樣的解法是天才的專利，是平庸者一輩子無法企及的高山。

每次看到這種靈氣滿溢的答案，心靈都會受到巨大的震撼。

但更讓他困惑的是，巴巴里阿數學競賽涉及的知識都是高等數學，甚至是近代數學，這根本不是正常高中生會接觸的東西。

有些定理理論還極為生僻，已經屬于細分領域里比較深的內容了，比如萬物皆壓縮不動點定律，它還有另一個名字，叫做壓縮映射定理，這是實變函數和度量空間拓撲領域的定理，很多其他領域的研究生都不一定知道。

而同時陳輝對李代數的運用又極為絲滑，說明他在群論和抽象代數上也有很深的造詣。

這套題還涉及空間幾何和概率論，陳輝都做得不錯。

他才十六歲啊！

看完答卷，劉洪濤猶豫片刻，打開了微信，找到老師，將這篇答案發了過去。

這些天他也很忙，不知道自主招生進行到哪一步了。

但他覺得，這樣的人才，不容錯過！

……

蓉城二中，高一七班，

“ok，接下來我們先做個隨堂小練習。”

劉小花站在講臺上，將一迭試卷遞給第一排的同學，讓他們依次往后傳。

整個教學過程都沒有多看陳輝一眼，她現在已經能夠做到無視陳輝教學的地步了。

坐在陳輝前面的同學更是連試卷都沒給陳輝分，直接交給李海，讓他往后面傳。

陳輝更是頭也沒抬，看著課本上的習題。

設 R是一個交換環，I和 J是 R的兩個理想。證明：

1.(I J)(I∩J)包含于 IJ。

2.如果R是諾特環，且I J=R，證明 IJ = I∩J。

只看了一眼，陳輝就翻向了下一頁。

第一問只需要從理想的基本運算性質出發，利用元素的表示形式進行推導就能證明。

第二問在諾特環的條件下，結合I J=R這一關鍵信息，通過元素的分解和理想的運算就可以證明等式成立。

這種難度的題，陳輝相信只要看過前面課本的同學都能很輕松的做出來。

甚至連動筆推導的價值都沒有。

他現在做題早就不再事必躬親，每一道題都推導一遍。

他有信心能夠進入巴巴里阿數學競賽決賽，而決賽在六月底舉行，留給他的時間不多了。

如果每道題都完完整整的做下來，一堂課可能只能做三四道題，但若只是思考解題思路，一堂課就能做十道題，甚至更多。

學習效率不可同日而語。

【你的數學等級由 2級 37%提升至 38%】

剛翻開下一頁，眼前就彈出一條彈幕。