葉輕沒能走成,還被邀請(qǐng)參加蘇教授的下一節(jié)課。
“哎,我這也沒好好準(zhǔn)備,早知道你要來,就該弄幾套難一點(diǎn)的題目?!?/p>
蘇教授邊上樓邊反思。
說的話,讓后面三人差點(diǎn)腳一滑滾下樓梯。
不是,所有課程里就您最變態(tài),還想怎么升級(jí)?
葉輕小臉也繃著。
京大是她以后要考的名校,而特長班的學(xué)生更是天才中的天才,據(jù)說都很厲害。
要見未來的師兄師姐們,緊張。
“來來,都進(jìn)來?!碧K教授領(lǐng)著他們進(jìn)教室,又指著講臺(tái)的位置,“安時(shí)洋,你去搬一張椅子放那兒。葉輕,你先別走?!?/p>
葉輕乖乖停下,看著椅子搬上來,然后被蘇教授按到座位上,看著底下黑壓壓的人頭,有些茫然。
蘇教授清了清嗓子,開始介紹。
“今天呢,你們很榮幸,有一位小助教過來觀摩教學(xué)。
平時(shí)你們這些人眼高于頂,自詡天才,但不過都是井底之蛙。
看,真正的天才,在這里。”
老教授的手無比結(jié)實(shí),摁在了葉輕肩膀上。
瞬間戴上一頂巨大高帽的葉輕:“……”
這跟她想象的不一樣。
臺(tái)下學(xué)生其實(shí)也還好,畢竟術(shù)業(yè)有專攻,每個(gè)人都有短板,在智商上碾壓的全才,數(shù)遍全班也只有三個(gè)。
就坐在最前邊。
此時(shí)他們比較八卦,那三位天之驕子的臉色有多精彩。
結(jié)果旁邊的人探頭一看,卻是一愣。
這三位各有各傲嬌的大少爺齊齊一臉自豪是怎么回事?
被打擊過度撞邪了?!
課堂正式開始,蘇教授今天顯得格外活躍,聲音都大了幾分。
“換頭術(shù),相信你們不學(xué)無術(shù)的時(shí)候,看小說應(yīng)該見到過。
一般就是砍個(gè)頭,變個(gè)魔術(shù)安上去就行。
但在現(xiàn)實(shí)中,你們覺得有可能嗎?”
葉輕不由也被吸引了注意力,看向大屏幕的課件。
“其實(shí)是有的,而且近年來一直有人在研究,準(zhǔn)備實(shí)施。
那么你們?cè)傧胂?,以目前的生物科技,要怎么換頭?”
這種大膽的實(shí)驗(yàn),很多人聞所未聞,更別說去深入思考。
但學(xué)生中也有生物專業(yè)特長的,主動(dòng)舉手道:“我看到過,萊恩博士稱要從頸椎開始換,置換軀體后,再將頭皮跟面部移植過去。
因?yàn)槟壳皩?duì)于人腦的研究還不夠成熟,大腦結(jié)構(gòu)復(fù)雜,這樣的手術(shù)方案比較具備可行性。
而且我國已經(jīng)在兩具遺體之間進(jìn)行過這種手術(shù),并且獲得了成功。”
那女生眼中飽含熱忱,看得出對(duì)生物技術(shù)的推崇。
蘇教授點(diǎn)點(diǎn)頭,“沒錯(cuò),這項(xiàng)技術(shù)曾經(jīng)在京大的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過,但所謂成功,只是一種相對(duì)論。
姑且不論道德層面的問題,你們覺得在**上能成功嗎?”
“我相信可以的!”
女生的回答鏗鏘有力,其余學(xué)生也都相繼贊同。
畢竟科技在進(jìn)步,區(qū)區(qū)一臺(tái)手術(shù)只要有構(gòu)想,剩下的就是不斷完善的問題。
“葉輕,你覺得呢?”
蘇教授不再看學(xué)生,而是突然看向身側(cè)的位置。
葉輕想了想,卻是搖頭,“手術(shù)不會(huì)成功的?!?/p>
答案之篤定,讓全班同學(xué)都抬頭望了過來。
“哦?為什么?”蘇教授也有些好奇。
眾目睽睽之下,葉輕并不怯場,起身走到屏幕前,指著頸椎的位置道:“就算克服了免疫系統(tǒng)排斥,神經(jīng)元連接中樞系統(tǒng)也辦不到?!?/p>
“萊恩博士已經(jīng)提出解決辦法,可以用PEG跟機(jī)械結(jié)合,重啟神經(jīng)元?!?/p>
“那大概率會(huì)出現(xiàn)腦死亡?!?/p>
“可手術(shù)成功了?!?/p>
“那只是兩具尸體,不是嗎?”
女生張了張嘴,沒辦法再反駁。
人死不能復(fù)生,更無法考證換頭后大腦是否重啟。
“這樣爭論沒有意義,除非真的有實(shí)驗(yàn)案例?!庇袑W(xué)生總結(jié)道。
蘇教授下意識(shí)點(diǎn)頭,覺得確實(shí)只有實(shí)踐出真知。
“不,不需要實(shí)驗(yàn)?!比~輕的聲音卻再次響了起來,“如果科學(xué)真的可以操控大腦,那么首先會(huì)做的,是開發(fā)大腦,不是換頭?!?/p>
由智商更高的人來研究技術(shù),才是解決問題的最佳方式。
但現(xiàn)在,他們連大腦如何開發(fā)都摸不到門檻,更別提換頭了。
所有人被她一句話干懵了。
半晌,蘇教授才哈哈笑起來。
“看吧,我就說她是天才!”
生物方面,她擅長。
邏輯推理,她也毫不遜色。
但葉輕的論據(jù)其實(shí)沒說完。
如果換頭真的可以成功,術(shù)后人腦百分百復(fù)活,那就代表人可以永生。
這跟她想研究超級(jí)干細(xì)胞一樣瘋狂。
在物理學(xué)上,這是不可能的。
一堂課上完,許多學(xué)生都對(duì)葉輕產(chǎn)生了好奇,尤其幾個(gè)生物系的,還想繼續(xù)跟她探討。
結(jié)果人還沒到講臺(tái),課室外就沖進(jìn)來好幾位老教授,直接把人架走了。
“哈哈,人歸我了,走走,葉輕,爺爺帶你去看更好玩的。”
“整天研究血糊糊的東西有什么意思,微生物學(xué)的世界才是最漂亮的?!?/p>
……
一幫老頭平時(shí)走兩步都扶墻,現(xiàn)在兩條腿倒騰得飛起,連安時(shí)洋幾人都沒追上。
“我就說不能讓她過來,現(xiàn)在是羊入虎口了?!?/p>
安時(shí)洋郁悶。
當(dāng)初報(bào)名是一點(diǎn)沒想到這茬,來了以后天天被幾個(gè)教授問長問短,才嚴(yán)令禁止了小孩來看他們。
然而還是沒躲過。
葉輕倒是不煩。
她本身就對(duì)知識(shí)極為感興趣,能見到更多新鮮東西,走走逛逛一天時(shí)間就過去了。
晚飯的時(shí)候,魏雋才好不容易接到人。
三人帶著葉輕去吃小街?jǐn)偂?/p>
聽完她在少管所的經(jīng)歷,還參與了法案修改,幾人忍不住連連倒吸冷氣。
“小葉輕,我們幾個(gè)大學(xué)生四年,都未必有你一個(gè)小學(xué)生一個(gè)月精彩。”
這是實(shí)話。
葉輕的能力逐漸進(jìn)入大眾視野,未來會(huì)有更多人惦記她。
這也讓他們擔(dān)憂。
“既然爺爺讓你多住一陣子,那你就留下來吧。
等這學(xué)期過完,我們就不用經(jīng)常去學(xué)校了,到時(shí)候一起回去。”
葉輕聞言點(diǎn)點(diǎn)頭,并沒有告訴他們,關(guān)于蘇禹行的忠告。
她也有自己的考量。
如果身邊有危險(xiǎn)的話,留在魏家反而會(huì)連累大家。
在半山別墅,好歹會(huì)更加有保障。
不過這個(gè)觀點(diǎn),在不久的將來就被打破了。