都重生了誰還做演員啊 第112章 有困難找央視

各大品牌想找他代言，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)想找他合作，更多的則是好幾家影視傳媒公司甚至把主意打到了洛珞本人的頭上。

想要直接把他簽下來。

然而卻都一無所獲。

別說談合約了，到現(xiàn)在都沒有一家見到正主。

那么把這些圈內(nèi)人都求之不得的商業(yè)合作統(tǒng)統(tǒng)拒絕的洛珞，此刻在忙什么呢？

“小洛，吃水果”

陳守仁的家中，陳教授的妻子把洗好的果盤給洛珞端了過來。

“謝謝師母”

洛珞連忙起身接過。

“你啊，臨近過年了也不消停，你拍的那個(gè)《開端》連我跟你師母都看了。”

陳教授坐到沙發(fā)上感嘆了一聲。

他們倆剛從外面回來，今天一塊去療養(yǎng)院看了谷院士，正好他跟洛珞也許久未見，就把洛珞帶回了家中，吃頓便飯。

順便下午再聊聊學(xué)術(shù)上的問題。

“您放心，拍戲不會(huì)耽誤我太多時(shí)間的，劇組里的人各司其職，其實(shí)不用我干什么的。”

洛珞連忙解釋道。

他只能假裝拍戲都是別人的功勞了，否則真讓老師知道他在拍戲上用了那么大的功夫，恐怕會(huì)真的覺得他本末倒置。

奈何他還沒法解釋。

畢竟要不是他提前攢夠積分，殲11現(xiàn)在恐怕還停留在理論階段呢。

他賺的積分自然不可能回歸影視，好鋼用在刀刃上，只不過目前還沒有合適的時(shí)機(jī)。

他以為老師提起這部戲自然是因?yàn)橛X得他搞得動(dòng)靜太大，擔(dān)心他在這上面花費(fèi)了太多時(shí)間。

然而陳教授下一句話，直接把他問楞了：

“你那個(gè)劇是挺火，但是邏輯漏洞很多啊，尤其是劇中陶映紅的高壓鍋炸彈設(shè)計(jì)存在幾個(gè)科學(xué)漏洞。”

“是啊？”

洛珞剛要點(diǎn)頭稱是，下一秒突然反應(yīng)過來，老師剛才說啥？

而陳教授已經(jīng)自顧自的開始了指出問題：

“首先，作為中學(xué)化學(xué)老師，她獲取高純度硝銨炸藥的渠道不夠合理——這類原材料在2000年就已嚴(yán)格管控，普通實(shí)驗(yàn)室很難大量囤積。”

“其次，劇中設(shè)定鈴聲觸發(fā)引爆裝置，但高壓鍋炸彈要實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定定時(shí)引爆，需要精密的雷管和電路設(shè)計(jì)，這對(duì)非專業(yè)人士來說可行性極低。”

說著，陳教授從胸前的口袋抽出一支鋼筆，在紙上畫出簡(jiǎn)易分子式。

“更關(guān)鍵的漏洞在于，你們展示的爆炸效果過于劇烈，按照劇中容器體積計(jì)算，當(dāng)量最多造成局部破壞，不可能產(chǎn)生摧毀整輛公交車的沖擊波。”

“跟油罐車相撞的那段還算合理，但在跨江大橋上，顯然不足以造成那樣的威懾力。”

“呃”

洛珞是真沒想到老師居然看了他的戲，而且還看的那么認(rèn)真。

只是這個(gè)認(rèn)真的點(diǎn)他這是拍戲，不是在搞武器研究啊。

總感覺下一秒老師要把殲11的設(shè)計(jì)圖拿出來，再次跟他探討一下導(dǎo)彈掛載的問題。

“老師說的是，我也知道有些劇情比較失真，但畢竟是影視作品，所以在戲劇效果和科學(xué)真實(shí)之間確實(shí)做了權(quán)衡。”

洛珞很想說，這劇本又不是他原創(chuàng)的，原作者也不是個(gè)科研人員，自然對(duì)數(shù)據(jù)沒有那么精準(zhǔn)。

但要是讓他完全按照科學(xué)現(xiàn)實(shí)改動(dòng)，那很多劇情就得大改特改了，完全得不償失。

畢竟觀眾不是研究員，他們覺得好看就行了，誰會(huì)管你炸彈做的嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)謹(jǐn)。

也就是老師這樣的專業(yè)人士才能一眼看出問題所在。

“比如陶映紅丈夫王興德作為公交司機(jī)，特意選擇跨江大橋作為爆炸點(diǎn)，出發(fā)點(diǎn)是為了紀(jì)念女兒，但對(duì)于劇情發(fā)展，順帶著也能借橋體結(jié)構(gòu)增強(qiáng)破壞力。”

洛珞只好盡力轉(zhuǎn)圜著，給這個(gè)從科學(xué)角度上講不太合理的劇，找點(diǎn)站得住腳的理由。

“這就是我要說的第三點(diǎn)。”

陳教授輕敲圖紙：

“你們用物理空間設(shè)計(jì)彌補(bǔ)化學(xué)當(dāng)量不足的構(gòu)思很巧妙，但實(shí)際爆炸沖擊波在開放環(huán)境中會(huì)呈球面擴(kuò)散，橋體鋼結(jié)構(gòu)反而可能形成泄壓通道”

不過隨著探討逐漸深入，洛珞發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)并不是在跟他講電視劇怎么拍，而是借這個(gè)機(jī)會(huì)，講一些相關(guān)的理論實(shí)踐結(jié)合的知識(shí)。

而這些東西，沒有一個(gè)好的領(lǐng)路人，在書本上是很難學(xué)到的。

洛珞微微坐直身子，認(rèn)真聆聽?zhēng)熼L(zhǎng)意見。

兩人的討論逐漸深入技術(shù)細(xì)節(jié)，直到最后洛珞露出了恍然的神色，陳教授也滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭：

“保持這種態(tài)度就對(duì)了”

“藝術(shù)創(chuàng)作允許合理想象，但涉及科學(xué)原理的部分，下次可以提前找院里化工系的專家做顧問。”

“行了，不是你當(dāng)時(shí)看電視直夸這孩子思維天馬行空的時(shí)候了。”

眼看自己丈夫教育個(gè)沒完，陳太太站出來維護(hù)道。

別人不了解，她還能不知道陳守仁有多得意這個(gè)學(xué)生嘛。

“還有進(jìn)步空間”

陳教授擺擺手說道。

對(duì)待不同的學(xué)生要求自然也不一樣，在他看來，洛珞要比年輕時(shí)的他更有天賦。

假以時(shí)日，定然會(huì)成為偏微分，乃至整個(gè)應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大牛。

“老師，我還有一件事想要麻煩您。”

洛珞突然提道，他今天本就有事相求，恰好老師也提到了這里，便直接開口道：

“您剛才說以后有類似的情況，可以找院里的專家做顧問，那有沒有醫(yī)學(xué)方面的專家呢？”

“我下部戲準(zhǔn)備籌拍一部醫(yī)學(xué)方面的電視劇，不過在很多專業(yè)的知識(shí)上我的涉獵還是過于淺薄.”

他把自己準(zhǔn)備籌拍《良醫(yī)》的事情跟陳教授一五一十的說了出來。

雖然老師是數(shù)學(xué)物理學(xué)院這邊的教授，但說不定也會(huì)有醫(yī)學(xué)方面的朋友，同學(xué)之類的。

然而沒想到他才剛問出口，陳教授就十分無語的看了過來：

“你要拍這種專業(yè)的電視劇，直接找央視幫忙不就好了，他們肯定會(huì)幫你協(xié)調(diào)相關(guān)的專家的。”

陳守仁搖了搖頭，他還以為什么事呢，原來就這。

“找央視？”

洛珞有些疑惑，還能這么操作？

“對(duì)啊，我當(dāng)初不也是央視的顧問嘛。”

陳守仁理所當(dāng)然的說道。

要不是當(dāng)初央視籌拍《國(guó)家使命》，把他請(qǐng)過去做顧問，他跟洛珞還沒機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)呢。

央視能請(qǐng)到他這個(gè)偏微分方向的設(shè)計(jì)專家，自然也就能請(qǐng)到洛珞需要的醫(yī)學(xué)專家。

“可是，我去找央視人家能理我嗎？”

這才是根本問題，這才是他拍的第二部戲，跑去讓央視幫他請(qǐng)顧問，是不是有點(diǎn)太狂了。

“哈哈哈哈”

誰成想此話一出，陳教授頓時(shí)大笑起來。

“你以為自己是誰啊，真拿自己當(dāng)個(gè)只會(huì)拍戲的新人了。”

陳守仁笑了一會(huì)兒后直接從桌上拿起了手機(jī)，翻找起了當(dāng)時(shí)聯(lián)系他的央視領(lǐng)導(dǎo)。

既然洛珞有這個(gè)需求，他就幫忙問一下。

畢竟他的學(xué)生這么乖巧懂事，還那么聰明上進(jìn)，就拍個(gè)戲這么一點(diǎn)愛好，做老師的肯定得支持。

即便在他看來，這事壓根都不需要他幫忙。

洛珞去找《國(guó)家使命》的舒導(dǎo)，直接聯(lián)系央視的人提出要求，那邊估計(jì)也會(huì)直接答應(yīng)下來。

他這個(gè)學(xué)生啊，對(duì)自己的學(xué)術(shù)方向和科研成果的重要性也太沒概念了。

雖然謙虛低調(diào)是對(duì)的，但他還真拿自己當(dāng)個(gè)普通大學(xué)生，或者什么剛拍戲的新人導(dǎo)演了。

即便是在中央的眼里，洛珞也不是什么無名小卒。

要不是有谷院士和他在上面頂著，恐怕洛珞現(xiàn)在連自由拍戲都不太可能，那可是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。

甚至裝備部部長(zhǎng)都想要親自見一見他，只不過被谷院士以“洛珞還年輕，需要更大的見識(shí)和成長(zhǎng)空間”為由攔了下來。

洛珞的名字，連上面都親自過問的。

所謂需要一些相關(guān)領(lǐng)域的專家來幫忙完善一下劇本，不過是一句話的事而已。

很快，電話接通：

“喂，張主任啊，我陳守仁”