“好帥啊”
隨著洛珞走到國旗下,幾個正對著國旗的班級已經可以看清他的樣子了。
其中某個學妹眼睛放光的呢喃道。
聞言,轉回來帶這屆高一新生,同時新兼任年級副主任的張老師輕笑一聲沒有說話。
他也沒有想過,自己的學生居然會取得這樣的成績。
雖然是讓洛珞分享經驗的演講,但事實上他基本沒什么自由發揮的余地,稿子學校早就幫他準備好了。
不過畢竟是出風頭的事,還有五萬塊的獎金可以拿,洛珞也就給母校個面子,沒有隨便自由發揮說點什么不合時宜的話出來。
照本宣科的念完動員的稿子,在全校師生的見證下,洛珞拿到了自己五萬塊的獎學金。
然而等待著洛珞的遠不止是三中這一場。
他的初中甚至小學老師都找了上來,目的也都是出奇的一致,希望他能回母校看看,順便給學弟學妹們分享下學習經驗。
小學老師尤其積極,似乎是他們也知道過了太久,連老師帶主任直接找上了他家里,對著洛志輝和張曉燕就是一頓動之以情曉之以理啊。
雖然洛爸洛媽沒有直接答應,而是表示幫忙轉達,到時有沒有時間去還是要看他自己的意思。
但都被人找上門來,洛珞又怎么好拒絕。
況且也都有獎金給,初中和小學各一萬。
倒不是兩個學校瘋了,上趕著求著給人送錢。
主要是為了宣示洛珞的母校地位,走出過狀元的學校跟其他學校能一樣嗎?
就沖這個,來年學校的錄取分數線都得漲上幾分。
至于給洛珞的獎金,那就更好說了。
有的是企業家愿意做這種慈善,贊助尖子生是他們最愛干的事,能留個好名聲不說,以后指不定資助的學生發達了,還能靠上這層關系,何樂而不為呢。
于是,又是兩場演講。
好在,他在這部戲里戲份并不重,而且畢竟是軍事劇,即便舒導想給他多加些戲,也要符合一些劇情設定和上面的要求。
所以,洛珞倒不是很忙。
一直到他先后迎來了水木和北電的開學日,雖然作為由學校下達正式公函的特殊聯培生,他可以不用在學校上常規課程,但報道總還是要去的。
九月初的北電校園里,銀杏葉尚未泛黃,但暑氣未消的操場上已擠滿了新生與家長。
跟前幾天水木開學時,洛珞幾乎平靜的完成了報到不同,洛珞這邊還沒有踏進校門,便被門口處的陣仗嚇了一跳。
“熱烈歡迎714分高考狀元洛珞作為水木北電聯培生入學”
第一時間發現了條幅的洛珞不禁眼前一黑,這也太張揚了吧,要不要這么夸張。
事實上,學校的準備遠比他想象的夸張。
如果說他只是一個單純的高考狀元,學校當然也會熱烈歡迎,各種特殊待遇和獎學金一點不會少。
但他現在作為清北聯培生,對于北電來說貢獻卻更大,因為這對于外界來說無疑是釋放了一個信號:
我——北電,也是可以和水木放在一塊,聯合培養學生的了。
這就跟娛樂圈蹭咖位一樣。
別看新聞報道總用各種鄙夷的語氣說今天誰又蹭熱度,明天誰又蹭紅毯了。
但老百姓的忘性是很大的,蹭的時間長了,很多人就會忘了你一開始是蹭上去的,久而久之你就真的變成了這個咖位的人。
北電做的也是一樣,為此他們今天興師動眾的還遠不止此。
從走進校門開始,他便被眼尖的學生認了出來。
竊竊私語如漣漪般擴散:“那是洛珞!高考狀元!”
“聽說他在拍戲現場解開了一道風洞難題,還被水木和燕大搶著要!”
幾個新生看著洛珞的身影,似乎躍躍欲試想要去打個招呼。
更夸張的事來了,當洛珞走到行政樓前,發現這里居然鋪上了紅毯,是為了歡迎誰的他不知道,反正前世開學時他記得很清楚,肯定沒這一出的。
“小洛啊,歡迎來到北電。”
教務處主任親自迎上來,笑容滿面地跟他握手:
“張院長特意交代,你的課程安排會兼顧劇組需求,后面有需要就跟你們的輔導員王老師提就可以。”
這一幕引得周圍路過的學生頻頻側目,待遇也太好了吧。
然而這還沒結束,兩人握手并沒有一觸即分,隨著教務主任伸手示意,洛珞頓時側身看去,即便是艷陽高照,也絲毫沒能掩蓋住閃光燈的光芒。
看著眼前一大批涌上來的人和他們手里的家伙,洛珞不禁有些大腦宕機。
“這又是哪來的媒體記者?”
不過隨著媒體一開口,洛珞便立刻知道了答案。
“傳言您多次拒了水木和燕大等名校的全職邀請,只希望來北電學習,是真的嗎?”
一上來就是如此刻意的問法,除了身旁這位教務主任找來的,還能是誰的杰作呢?
“是的”
洛珞干脆的回答道,今天北電搞這么大陣仗出來,顯然不是單純為了歡迎他的,但至少明面上就是如此,他總要給點面子。
至于他提的要求一開始清北并未答應,這種既折他面子又打北電臉的話顯然是沒必要說的。
“表演是我從小到大的愛好,但水木的邀請也確實非常有誠意,所以最終我以清北聯培生的身份,在兩個學校共同學習。”
洛珞挑眉一笑,舉起剛領到的北電學生證晃了晃:“看,鋼印還熱著呢。”
俏皮回應引發一片笑聲,快門聲此起彼伏。
這個回答更是讓身旁的教育主任笑了樂不可支,不愧是高材生,真是太會說話了,這番回答簡直給足了北電面子。
“您的論文上了國際頂級期刊的《數學年刊》,許多數學方面的專家教授都對您評價很高,您能說下數學和表演對您的意義嗎?”
洛珞眼含深意的看了一眼,記者話筒上央視《文化十分》的標識清晰可見,問題也很有深度,顯然是提前做過一番功課的。
隨即不急不緩的說道:
“表演是探索人性的實驗室,而數學是理解世界的密碼,他們都是我解構世界的方式。”
“區別在于,演戲能讓我同時成為解題者與謎面。”