尹媽媽長吁短嘆,態(tài)度已經(jīng)完全軟下來。
“嘉檸,我們其實(shí)也后悔過讓他選理科??墒牵呀?jīng)高三了,也沒法改了呀?!?/p>
鳳嘉檸看看悶著頭不出聲的尹爸爸,知道自己剛才的一番言論已經(jīng)起效。
她抹抹額頭的汗。
她知道自己走的是步險(xiǎn)棋,一不小心,就有可能搞得雙方都下不來臺。那時(shí)候,尹天澤的日子怕是會更難過。
可沒辦法,她很明白,劉老師他們一定跟這對父母說盡各種道理,但收效甚微。
劉老師所在的位置,剛才那些重話,只能背地吐槽,當(dāng)面根本說不出口。
“阿姨,我說這番話的用意,不是讓你們改變決策。我想說的是,既然你們自己做錯(cuò)了事,就不要一錯(cuò)再錯(cuò)。”
“不能用逼迫尹天澤的方式,想著把損失降低到最小。那樣是真能出人命的。”
一番話又讓對面的兩人變了臉色,鳳嘉檸知道這又戳到了心窩子上。
他們這家人的相處模式,不過就是父母只顧著彰顯權(quán)威,錯(cuò)了也絕不會承認(rèn),絕不能在晚輩面前失了面子。
“叔叔阿姨,即便是成年人,錯(cuò)了主動承認(rèn)錯(cuò)誤,也會讓人高看一眼?!?/p>
“我們陸校長,全市最牛的校長。人家有時(shí)候還會在升旗儀式上,對著全校師生反省自己的某項(xiàng)工作。我們都很敬佩他?!?/p>
“承認(rèn)錯(cuò)誤不丟人。丟人的,是明明錯(cuò)了,還死犟著只想轉(zhuǎn)嫁錯(cuò)誤?!?/p>
對面的兩人滿腹悲苦。
唉,今天這面子算是徹底沒了,被一個(gè)小輩劈頭蓋臉地教育。
但他們病急亂投醫(yī),還真抱著一絲希望,想聽聽這個(gè)女孩的意見。
好一會兒,尹爸爸艱難開口:“說了這么多,那小澤這邊,你有什么意見。”
鳳嘉檸松口氣,終于到正題了。
“帶他去看心理醫(yī)生,醫(yī)生讓干什么就干什么,不要胡亂猜測質(zhì)疑。更不能在自己一點(diǎn)也不專業(yè)的領(lǐng)域,自作主張更改醫(yī)囑。”
“平時(shí),就放手讓尹天澤自己做事情,你們不要參與任何意見?!?/p>
尹爸爸眉頭緊蹙:“那如果他做錯(cuò)事呢?!?/p>
鳳嘉檸眉頭皺得比他還緊:“我就想問一下,尹天澤初中時(shí)候,您管過他多少?”
剛才在外面卡座上,尹媽媽說過,原來的尹天澤從小到大特別省心,他們幾乎沒怎么管過。
尹媽媽果然接話:
“別說他爸了,我都沒太管過他。從小到大,他就是那種別人家的孩子。誰能想到,到了高中變成這樣?!?/p>
鳳嘉檸又想扶額。
改變一個(gè)人的思維,是件多么困難的事。
“不是到了高中變成這樣,是你們開始摻和之后,才變成這樣?!?/p>
“如果一年前你們不瞎決策,放手讓尹天澤在老師的指導(dǎo)下做決定,人家現(xiàn)在一樣好?!?/p>
其實(shí)她知道,事情不見得就這么絕對。
但現(xiàn)在的情況,這對父母如果不放手,尹天澤只有死路一條。
她決定再殺上一刀。
“你看,我現(xiàn)在是文科班第二,沖擊京大是有希望的。尹天澤當(dāng)年的文科成績,只跟我差十來個(gè)名次?!?/p>
“這個(gè)成績,考個(gè)頭部985沒問題。但你們看,現(xiàn)在呢?也就能上個(gè)底層本科?!?/p>
“一個(gè)愚蠢的決定,毀了孩子的前程。做出錯(cuò)誤決定后,變本加厲的錯(cuò)誤態(tài)度,又把孩子逼上了絕路?!?/p>
尹家父母被他犀利的話刺得坐立難安,好一會兒,尹爸爸又問了一句。
“那你選科的時(shí)候,你父母是什么意見?!?/p>
鳳嘉檸嘆口氣,繼續(xù)錐心。
“我爸媽都是南市大學(xué)畢業(yè)的。對于我和哥哥的教育,他們只提供參考意見,決定權(quán)在我們。”
“他們說,行行出狀元。有興趣,才更容易出成績?!?/p>
“你們看,哪怕這么小就跟同學(xué)一起創(chuàng)業(yè),我媽認(rèn)真調(diào)研之后,也就全力支持了?!?/p>
“她經(jīng)常說,長江后浪推前浪。我們這些后浪,有時(shí)候比前浪更有創(chuàng)意?!?/p>
尹家父母又沉默了。
鳳嘉檸從兜里拿出一張紙條,上面寫著一個(gè)人名和一個(gè)電話號碼。
“這是蘇市很有名的心理專家,也是家庭教育指導(dǎo)的專家。你們?nèi)フ艺宜?。記住,孩子心理生病了,往往是這個(gè)家生病了?!?/p>
這是她昨晚在網(wǎng)上查到的資料。
那一世,這位專家全國都很聞名?,F(xiàn)在,她才剛剛嶄露頭角。
......
云上的大堂里。
通話被掛斷,劉老師和林清拆下各自的一只耳機(jī)。
“嘉檸媽媽,您這個(gè)女兒太厲害了。上一次她處理學(xué)校男生騷擾她的事,老師們就說她有勇有謀?!?/p>
“這一次,我是真見識了。自古英雄出少年啊?!?/p>
......
鳳嘉檸回到家,登錄了一下好久沒上的小企鵝,就看到尹天澤的頭像在跳動。
【鳳嘉檸,你寒假上輔導(dǎo)班嗎?】
一看,是今天一早發(fā)的。
鳳嘉檸趕緊回復(fù):
【上啊,在鑫海廣場那邊的優(yōu)爾思。你們班的陳輝應(yīng)該也在那里上?!?/p>
尹天澤的信息回復(fù)很快。
【我也想去上,不知道還能不能報(bào)名。我媽以前給我找的,好些不靠譜。】
【我給你個(gè)電話,你咨詢一下。不過,每個(gè)輔導(dǎo)班都有優(yōu)缺點(diǎn),適不適合你得自己感受?!?/p>
其實(shí),鳳嘉檸也沒覺得優(yōu)爾思的輔導(dǎo)班多高明。只是覺得他們的很多內(nèi)容,是對學(xué)校內(nèi)容的有效拓展。
而且,頂尖學(xué)霸湊在一起的思維碰撞,也挺有效。
果然,輔導(dǎo)班開課,鳳嘉檸在優(yōu)爾思見到了尹天澤,跟陳輝在一個(gè)班。
文科優(yōu)勝班里,也多了個(gè)姜然。
鳳嘉檸跟周樾通了氣,每天中午的午餐,除了姜然,把尹天澤也帶上了。
只是尹天澤后面,還跟了個(gè)尾巴,就是笑得老實(shí)巴交的陳輝。
看在尹天澤的面子上,周樾的冷臉也沒太過分。
于是,每天中午,五個(gè)人會在一個(gè)空教室里湊在一起吃飯。
捎帶著,尹天澤有什么不懂的問題,周樾也會盡心解答。
陳輝蹭課蹭得不亦樂乎,還時(shí)不時(shí)站在中等生的角度,跟尹天澤一起探討。
很多時(shí)候,學(xué)神的思維方式和普通學(xué)生是有壁的。聽學(xué)神講題,不那么容易聽懂。
好在,講題不是主流,同齡人胡說八道才是關(guān)鍵。
有了姜然,氣氛肯定活躍,鳳嘉檸也刻意跟著話癆起來。
尹天澤都有些意外。
“鳳嘉檸,我記得你這人挺高冷的,怎么現(xiàn)在這么話癆。是不是跟姜然在一起時(shí)間長了,被她拐帶壞了?!?/p>
話音剛落,腿上挨了姜然一腳。
鳳嘉檸絲毫沒有形象地啃著排骨。
“我跟姜然不同。姜然話癆是本性,我是技能。高冷還是話癆,取決于我的心情。切換自如?!?/p>
......