富二代大腦里住了個AI 第31章 期末風(fēng)暴，學(xué)霸之戰(zhàn)開幕

第31章 期末風(fēng)暴，學(xué)霸之戰(zhàn)開幕

林川目送蘇晚抱著課本往教室走去，她頭頂那撮呆毛隨著步伐一跳一跳的，像只不安分的小獸。

他摸了摸口袋里的U盤，又抬頭看了眼公告欄——紅色紙張的邊緣被晨風(fēng)吹得掀起一角，露出“高三（7）班林川”幾個黑體字，排在第二行，正上方“趙雪”兩個字用加粗金筆標(biāo)著，總分欄里0.5分的差距刺得他眼皮一跳。

“運氣不錯。”

清冷的女聲從他身側(cè)傳來。

林川轉(zhuǎn)頭，看見趙雪抱著一摞《五年高考三年模擬》站在陰影里，馬尾辮利落得沒有半根碎發(fā)，鏡片后的眼睛像淬了冰的玻璃。

她指尖敲了敲公告欄的玻璃，指甲蓋泛著冷白的珠光：“上次月考進步榜，這次模擬考第二，林大少爺最近很愛刷存在感啊？”

林川盯著她鏡片上跳動的光斑，突然笑了：“趙同學(xué)覺得，我是靠運氣進入年級前十的？”

“不然呢？”趙雪的目光掃過他校服上第二顆松松垮垮的紐扣——那是昨晚幫王晨修電腦時扯松的，“上學(xué)期期末數(shù)學(xué)還考38分，現(xiàn)在就能解出導(dǎo)數(shù)壓軸題了？”她把習(xí)題集往臂彎里攏了攏，“明天的物理加試題，我倒要看看你能蒙對幾道。”

上課鈴?fù)蝗徽憽?/p>

林川望著她踩著白球鞋轉(zhuǎn)身的背影，校服下擺被風(fēng)掀起一道利落的弧線。

他伸手碰了碰公告欄上自己的名字，指尖隔著玻璃觸到那抹燙金，溫度透過晨露滲進掌心——這是他用三個通宵，在天啟的數(shù)據(jù)流里拆解了200套真題后，應(yīng)得的位置。

“叮——”

物理課代表把粉筆盒“咚”地磕在講臺上時，林川已經(jīng)在草稿紙的角落畫好了今天的時間規(guī)劃表。

張老師推了推眼鏡，投影儀“咔嗒”一聲亮起，屏幕上的拋物線運動題像道閃電劈下來：“這道題限時十分鐘，能完整寫出受力分析和能量轉(zhuǎn)換過程的，期末加五分。”

教室里響起一陣抽氣聲。

林川望著題面里斜拋的小球，眼皮微垂——在意識海里，天啟的白大褂下擺翻卷，數(shù)據(jù)流如銀河般傾瀉。

“已調(diào)取牛頓力學(xué)模塊，”少年的聲音帶著金屬質(zhì)感，“在忽略空氣阻力的情況下，機械能守恒與動量定理可交叉驗證。”

筆尖觸到紙面的瞬間，林川的呼吸忽然輕了。

他能清晰地看見題目的“骨骼”：斜面角度37度對應(yīng)著3 - 4 - 5的直角三角形，小球碰撞后的速度分量像被拆成了樂高塊，在視網(wǎng)膜上自動重組。

第一遍解法寫到第三行時，他突然頓住——天啟的數(shù)據(jù)流里跳出另一條路徑：如果用微元法計算變力做功會怎樣？

粉筆灰簌簌地落在講臺上。

張老師背著手從后排走到前排，經(jīng)過林川座位時腳步一頓。

少年的草稿紙上，黑色墨跡如藤蔓般瘋長，主解法旁用紅筆標(biāo)著“另解：能量 - 時間積分”，再旁邊還用藍(lán)筆寫了“假設(shè)空氣阻力為kv時的修正項”。

“林川？”張老師的聲音拔高了半度，“你這……”

“第三行的動量守恒式應(yīng)該是mv0cosθ =（m M）v共。”林川頭也不抬，筆尖在“v共”下畫了道著重線，“不過如果考慮碰撞時間極短，用沖量定理更直觀。”他合上草稿本，抬頭時正撞進張老師瞪圓的眼睛，“老師，需要我上臺講解嗎？”

教室里安靜得能聽見后桌王晨的圓珠筆滾到地上的輕響。

張老師捏著他的草稿紙，指節(jié)發(fā)白：“這三種解法……你昨晚熬夜刷了十套競賽題？”

“沒熬夜。”林川把草稿本推過去，“只是突然想通了，題目是死的，解題思路是活的。”他瞥見趙雪攥著筆的指節(jié)泛白，筆尖在習(xí)題集上戳出個小坑。

午休鈴響時，林川正把物理筆記往課桌里收。

陰影突然罩下來，他抬頭，看見李思遠(yuǎn)抱著數(shù)學(xué)競賽題集站在桌邊，鏡片后的眼睛亮得反常：“能借我看看你的草稿本嗎？”

林川把本子推過去。

李思遠(yuǎn)坐下時帶起一陣風(fēng)，吹得桌上的《高中物理思維方法》嘩嘩翻頁。

他的手指停在“另解：能量 - 時間積分”那行，喉結(jié)動了動：“我上周試過用這種方法解類似的題，卡在積分上下限了。”

“因為你沒注意到碰撞后小球的角速度變化。”林川抽出支筆，在“θ”角上畫了個圈，“這里的角度不是初始拋射角，是碰撞后的瞬時角度。”他抬頭，看見李思遠(yuǎn)瞳孔微微收縮，“題目是出題人出的，想通他想考什么，比硬算快得多。”

李思遠(yuǎn)合上草稿本時，封皮發(fā)出輕響。

他站起身，把自己的競賽題集往林川桌上一放：“這本題集里有幾道題，你或許會感興趣。”轉(zhuǎn)身時白襯衫下擺掃過桌角，帶得林川的保溫杯晃了晃，水面倒映出他微揚的嘴角。

午休結(jié)束的鈴聲剛落，周婉婷就抱著一摞文件沖上講臺。

她馬尾辮上的藍(lán)發(fā)帶甩得飛起，粉筆在黑板上敲出清脆的響聲：“各位注意了！”她掃過臺下逐漸安靜的人群，目光在林川和趙雪臉上各停了半秒，“學(xué)生會決定，下周五舉行期末學(xué)科競賽，語數(shù)外物四科聯(lián)考——”

林川望著黑板上“期末學(xué)科競賽”六個大字，突然想起今早蘇晚掉在地上的筆。

他摸了摸口袋里的U盤，那里存著天啟整理的近十年競賽真題。

窗外的梧桐葉沙沙作響，有片葉子飄進來，停在趙雪的習(xí)題集上，剛好蓋住她剛寫的“必拿第一”四個字。

“具體規(guī)則明天公布。”周婉婷的聲音像顆投入湖心的石子，在教室里蕩開層層漣漪。

他抬頭看向教室后排的蘇晚，她正咬著筆帽沖他挑眉。

陽光穿過窗欞，在兩人之間織出一張金色的網(wǎng)。

林川摸了moxiong口結(jié)痂的血痕，那是昨晚被對方推搡撞到門禁卡留下的。

現(xiàn)在，那抹淡紅像朵蓄勢待放的花，在心跳聲里輕輕顫動。

真正的較量，才剛剛開始。

周婉婷的話音剛落，趙雪就霍地站了起來。

她推了推眼鏡，鏡片后的目光像淬過冰的手術(shù)刀：“我申請加入出題組。”

教室里響起零星的抽氣聲。

周婉婷翻文件的手頓住，抬頭時正撞進趙雪灼灼的視線：“趙同學(xué)是想……”

“期末競賽需要公平且有區(qū)分度的題目。”趙雪的指尖抵著課桌邊緣，指節(jié)因用力泛白，“作為年級第一，我有責(zé)任確保題目能真正檢驗實力。”她的目光掃過林川的位置，在他從容的笑意里頓了頓，“尤其是某些突然‘進步’的同學(xué)。”

林川支著下巴看她，意識海里天啟的數(shù)據(jù)流如銀鏈跳動：“檢測到趙雪情緒值波動 15%，攻擊意圖明確。”他摸了摸桌肚里的U盤，那里面存著王晨今早剛整理好的趙雪近三年所有考試卷——從高一月考到上周五的化學(xué)小測，連她高二某次隨堂練的草稿紙都掃描了。

下課后，趙雪抱著習(xí)題集沖進辦公室時，化學(xué)組陳老師正對著保溫杯吹熱氣。

她把《大學(xué)有機化學(xué)》拍在桌上，指節(jié)敲著某頁結(jié)構(gòu)式：“陳老師，競賽壓軸題出這道吧。”

陳老師扶了扶老花鏡，鏡片后的眼睛猛地睜大：“這題涉及呋喃環(huán)的親電取代，超綱了！”

“所以才叫競賽題。”趙雪抽出紅筆，在苯環(huán)與呋喃環(huán)的相似結(jié)構(gòu)旁畫了個圈，“這里加個氯甲基誤導(dǎo)，能解出的絕對是真本事。”她的聲音放輕了些，“您不覺得，該讓某些靠運氣的人見見真章嗎？”

陳老師望著她繃緊的下頜線，忽然想起上周月考林川那套驚掉所有人下巴的物理卷。

他嘆了口氣，把書推回去：“下不為例。”

趙雪離開辦公室時，走廊窗臺上的綠蘿葉尖正滴著水。

她捏了捏口袋里的草稿紙，上面密密麻麻寫著林川最近三次化學(xué)考試的錯題——全是有機推斷。

與此同時，高三（7）班后排，王晨的鍵盤敲得噼啪響。

他推了推滑到鼻尖的黑框眼鏡，屏幕藍(lán)光在臉上投下明暗：“川哥，趙雪這三年出的27套題我都扒完了。”他調(diào)出個數(shù)據(jù)圖，紅色標(biāo)記像火舌舔著屏幕，“她最愛在有機題里埋‘孿生結(jié)構(gòu)’陷阱，正確率低于30%的題，90%有這種套路。”

林川湊近屏幕，天啟的聲音在意識海響起：“已建立趙雪命題模型，情緒值與陷阱復(fù)雜度正相關(guān)。”他指尖輕點屏幕上的紅色標(biāo)記：“她今天申請出題組時，情緒值比平時高20%。”王晨抬頭，正看見他眼里躍動的光，“所以這次的陷阱，會比以往更狠。”

晚自習(xí)的鈴聲裹著暮色漫進教室時，林川的草稿本已經(jīng)翻了二十頁。

天啟的數(shù)據(jù)流在視網(wǎng)膜上織成網(wǎng)，將趙雪所有命題習(xí)慣拆解成代碼：“當(dāng)她處于競爭焦慮狀態(tài)，會在題干中加入3-5個誤導(dǎo)性反應(yīng)條件；若伴隨輕微憤怒，干擾物結(jié)構(gòu)相似度將提升至85%以上。”

他忽然停筆，在“呋喃環(huán)”三個字下畫了三道線。

王晨湊過來看，見他在旁邊寫著：“假設(shè)題干出現(xiàn)C8H8O2，需先排除***甲酯，再驗證呋喃甲酸乙酯。”

“你怎么知道她會用這個？”王晨瞪圓了眼。

林川指了指草稿本最上方的時間——20:15，正是趙雪離開辦公室的時刻：“她此刻的情緒值足夠讓她選最難的那道題。”他合上本子，指節(jié)抵著下巴笑，“而最難的那道題，恰好是我昨晚用三個小時，從《有機化學(xué)進展》里扒出來的原題。”

競賽當(dāng)天的陽光格外刺眼。

林川接過化學(xué)試卷時，目光直接掃向最后一題。

題干里“C8H8O2”的分子式像團火，旁邊果然畫著苯環(huán)與呋喃環(huán)的對比圖——和他昨晚推演的分毫不差。

他提筆的手穩(wěn)得像精密儀器。

第一步排除***甲酯的同分異構(gòu)，第二步用核磁共振氫譜數(shù)據(jù)鎖定呋喃環(huán)，第三步在答題紙右下角補了句：“建議將干擾物結(jié)構(gòu)相似度提升至90%，可進一步區(qū)分頂尖選手。”

監(jiān)考的陳老師巡場時，目光剛掃過最后一行字，就猛地頓住。

他扶了扶老花鏡，又湊近看了眼林川的解題步驟——從反應(yīng)機理到光譜分析，連副反應(yīng)的可能性都列了三條。

“好！”陳老師拍桌的聲音驚得前排學(xué)生抖了抖。

他意識到失態(tài)，輕咳兩聲，卻止不住眼里的亮：“這思路……比參考答案還周全。”

趙雪坐在教室最后排，手指攥著草稿紙邊緣。

她看著林川行云流水的筆跡，喉結(jié)動了動。

收卷鈴響起時，她鬼使神差地跟著陳老師去了閱卷室。

當(dāng)那張寫著補充建議的試卷攤開在她面前時，她的指尖不受控制地?fù)徇^“呋喃甲酸乙酯”幾個字——和她昨晚躲在被窩里反復(fù)修改的標(biāo)準(zhǔn)答案，分毫不差。

“你是怎么做到的？”她的聲音輕得像嘆息，連自己都沒料到會問出口。

林川正收拾文具，聞言抬頭。

窗外的陽光斜斜切進來，在他眼底鍍了層金：“趙同學(xué)，題目是死的，但解題的人……”他頓了頓，把筆帽扣得咔嗒響，“總得活一點。”

放學(xué)時，蘇晚抱著一摞辯論賽資料站在教室門口。

她晃了晃手里的粉色便簽紙，眉梢微挑：“周婉婷讓我給你的——晚自習(xí)后去學(xué)生會。”

林川接過便簽，看見上面歪歪扭扭寫著“重要通知”四個字。