旁邊一直微笑站立著的姚星河，乘機(jī)說道：

“雪峰啊，我看你干脆報(bào)考教授的研究生算了，而且還可以碩博連讀。”

“老師的研究生，我當(dāng)然是求之不得啊。”李雪峰興奮地蹦跳起來。

旋即，他一下子變得蔫頭耷腦。

“老師，我不脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)讀研，行否？”

他想到了*43廠目前的實(shí)際情況。

就算自己死皮賴臉離開廠去讀研，劉豐他也是不會(huì)同意的。

“研究生教學(xué)大綱中都是全脫產(chǎn)，沒有半脫產(chǎn)這一說，但有帶薪讀研，跟委培生差不多性質(zhì)，不影響學(xué)位授予。”

王辰手托著下巴沉思片刻，沉聲道：

“在我這里是可以往委培方向變通，但明面上不能這么大張旗鼓地說。”

“這個(gè)碩博連讀點(diǎn)，是中科大與*8所聯(lián)合籌辦，報(bào)教育部批準(zhǔn)。”

“它必須是半導(dǎo)體、電子類三名正高以上職稱，才能有學(xué)位授權(quán)資格。”

李雪峰一聽就明白了，并不是G大與半導(dǎo)體所聯(lián)辦的。

因?yàn)镚大半導(dǎo)體電子類專業(yè)，目前只有兩名副教授，連個(gè)正教授都沒有。

別說博士學(xué)位授予權(quán)，就連碩士學(xué)位都?jí)騿堋?/p>

名牌大學(xué)與普通高校的區(qū)別，就在這里。

學(xué)部委員，一二級(jí)教授數(shù)量就有很大差距。

“學(xué)生明白，一切聽從老師安排。”

李雪峰很乖巧地回答。

“這樣，你先參加今年中科大的研究生考試吧，這些專業(yè)課程考試對(duì)你而言，沒什么問題。”

“只是報(bào)名…唉，你可要與劉豐好好溝通一下，我呢…也跟083基地領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告一下。”

說到底，王辰還是想把李雪峰這位天才，納入自己麾下。

一條行業(yè)潛龍，將來能耐不可限量，誰不喜歡。

姜汝祥和劉豐不放也沒關(guān)系，咱來個(gè)曲線救國(guó)，放長(zhǎng)線釣大魚。

去年李雪峰畢業(yè)分配時(shí)，雙方在083基地爭(zhēng)奪那一幕，還歷歷在目。

“好的老師，我回廠之后一定找大師兄好好談一談，相信他一定會(huì)滿足我的請(qǐng)求。”

李雪峰信心滿滿。

王辰點(diǎn)頭，有些狐疑地看著自己的弟子，實(shí)在是擔(dān)心他的時(shí)間和精力。

下一步無論是*43廠，還是將要組建的微電子股份公司，生產(chǎn)任務(wù)都非常重。

難道他真有三頭六臂？

還有一個(gè)令王辰頭痛，并不想但又不得不想的一個(gè)問題。

那就是李雪峰研發(fā)成果的歸屬問題。

他獨(dú)立或共同參與的科研成果，涉及成果和專利等一系列申報(bào)主體。

是*8所還是*43廠，還有中科大？

這不僅是企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益，還涉及主政者政績(jī)。

他是技術(shù)專家，倒不是太看重政績(jī)，但姜汝祥、劉豐等體制內(nèi)的人，誰不想高升？

王辰又想了想，道：

“咱們閑話少說，接下來這兩天里，先搞定下一步我們的科研計(jì)劃，目標(biāo)課題確立，以及丁小席他們軟件設(shè)計(jì)的審核修改。”

“我在所里只有三天時(shí)間，三天之后我要去合肥中科大，參加一個(gè)有關(guān)半導(dǎo)體軟件設(shè)計(jì)的國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。”

李雪峰聽罷一怔，和姚星河對(duì)視一眼，“是EDA的國(guó)際規(guī)則會(huì)議？”

王辰點(diǎn)了點(diǎn)頭。

如果是EDA軟件的開發(fā)與應(yīng)用，那將來對(duì)BP機(jī)和視屏傳感控制項(xiàng)目，起到的作用很大。

可那玩意兒，所里這幾個(gè)人能對(duì)接上，然后搗鼓出來的么？

“我準(zhǔn)備把電子組的杜研究員請(qǐng)來，加盟到工作站來。”

王辰補(bǔ)充道。

杜研究員的真名叫杜多難，四十七八歲，也是位留美學(xué)者。

但此人性格怪異，很難打交道。

姚星河聽罷咧嘴苦笑。

“雪峰，你去丁小席他們那里吧，幫著修改一下視屏IC電路設(shè)計(jì)部分，我和星河這邊還有點(diǎn)事。”

王辰下達(dá)了逐客令。

李雪峰出了王辰辦公室，轉(zhuǎn)入丁小席五個(gè)研究生所在的機(jī)房。

“雪峰你來了。”

見李雪峰進(jìn)來，蘇克俠和杜小麗立刻圍了過來。

李雪峰鎮(zhèn)定了一下，對(duì)丁小席說道：

“老師說我們一起討論視屏IC的電路部分。”

丁小席點(diǎn)了點(diǎn)頭，將一組密碼拷進(jìn)386電腦。

打開界面，載入程序直接點(diǎn)了調(diào)試。

程序加載之后的運(yùn)行速度，讓他為之一愣！

奇怪了，怎么變得如此流暢了起來？

他又迅速操作了一遍，并查看代碼，發(fā)現(xiàn)自己的代碼被注釋掉了許多…

五分鐘之后，丁小席抬頭望著大家，“這是老師改的嘛，他…有空…什么時(shí)候改的？”

李雪峰聳了聳肩，輕描淡寫說道：

“是我昨天改的，老師發(fā)給我系統(tǒng)文件，讓我看一下，我呢稍稍精簡(jiǎn)了一下代碼，丁師兄不會(huì)怪我吧。”

眾人眼神從不可置信，慢慢變得震驚和沉默。

丁小席苦笑道：

“你小子我服了！你是從娘胎里就對(duì)電路有興趣，是嗎？”

他是研三，王辰教授的大弟子，學(xué)歷比李雪峰高三屆，年齡還大五歲。

怎么就淪落到需要這個(gè)小學(xué)弟，來幫著他修改代碼。

這是什么概念？

懂得都懂。

好在大家，包括王辰教授在內(nèi)，都知道李雪峰不是人才，而是天才。

否則，以丁小席為首的二名研三生，今年還能順利畢業(yè)嗎？

丁小席嘴上不說，心里十分憋屈。

既生瑜何生亮？

研二的蘇克俠眨了眨眼，神秘兮兮道：

“我覺得丁師兄說的大差不差，雪峰的父親是位學(xué)電氣自動(dòng)化的老牌大學(xué)生，早年留德，對(duì)電路滾瓜爛熟，這就是所謂的基因遺傳。”

“哈哈…”

眾人大笑。

“咳咳…”

李雪峰故意咳嗽，尷尬一笑，道：

“大家別扯遠(yuǎn)了，這個(gè)視頻IC界面的框架，我初步設(shè)計(jì)完畢，等待測(cè)試。”

“集成級(jí)別在VLSI與ULSI之間，測(cè)試完畢待老師敲定之后，你們可按照工程文檔直接寫代碼。”

“然后，由我來設(shè)置工程庫(kù)，都是未來刻錄和封裝時(shí)需要用到的。”

李雪峰說著，開始將手上的幾張軟盤放在桌上，“每周由丁師兄統(tǒng)一進(jìn)度，爭(zhēng)取在一個(gè)月之內(nèi)把主體搞出來。”

踏馬的，他才是這里的大師兄。

丁小席聽罷一怔，“那老師、姚老師他們呢？還有…你干什么？”

李雪峰嘆了口氣，“老師要去中科大開會(huì)，姚老師負(fù)責(zé)電器元件數(shù)據(jù)庫(kù)，我負(fù)責(zé)傳感信號(hào)源的IC。”

五位研究生相互對(duì)視，眼眸里除了震驚還是震驚。