一葉知秋：龍城故事 第三章 泥屯六友

傍晚時分，龍城的天邊鋪滿了絢麗的晚霞，如同打翻的調(diào)色盤，為這座繁忙的城市增添了一抹溫柔的底色。陳秋銘處理完辦公室的一些初步事務，正準備熟悉一下教材，手機在口袋里震動起來。

他拿出來一看，來電顯示是“張得民”。嘴角不自覺地微微上揚，接通了電話。

“喂，得民。”

“秋銘！到龍城了吧？怎么樣，新環(huán)境還適應嗎？”電話那頭傳來張得民爽朗又帶著點隨意腔調(diào)的聲音，背景音里似乎還有隱約的音樂聲。

“剛報到，還行，正在熟悉。”陳秋銘走到窗邊，看著樓下漸漸亮起的路燈。

“還行？兄弟我還不懂你嗎？‘還行’就是挑戰(zhàn)不小。”張得民嗤笑一聲，“別琢磨了，晚上出來，老地方，泥屯山莊。譯陽、廣達他們都在，給你接風，順便聽聽你這‘人類靈魂工程師’的偉大理想。”

陳秋銘猶豫了一下，看著桌上那厚厚一摞待看的材料，特別是那份關于方圓圓的處分決定，但最終還是答應了：“好。我大概一小時到。”

“得嘞！就等你！開車慢點。”張得民利落地掛了電話。

泥屯山莊位于龍城北郊的泥屯村，是張得民名下的一處私人莊園，不對外開放，只用作他和幾個好友聚會休閑的場所。這里環(huán)境清幽，背靠小山，面朝一片人工湖，幾棟仿古建筑錯落有致，與其說是山莊，不如說是個精致的私人俱樂部。

陳秋銘停好車，在服務人員的引導下走進他們常聚的包間，門一推開，喧鬧的熱氣夾雜著飯菜的香味撲面而來。墻上掛著裝裱好的四個字“快樂小屋”，這是兩年前陳秋銘請新州的書法家胡先生題寫的。

“哎呦！我們的陳老師駕到了！”第一個嚷嚷起來的是劉譯陽。他穿著寬大的嘻哈風格T恤，方臉上帶著戲謔的笑容，上來就給了陳秋銘肩膀一拳。

圓桌邊，其他幾人也笑著看過來。穿著灰色高端休閑服、戴著長方形眼鏡的張得民穩(wěn)坐在主位，笑著招手。身材高大、足有一米八五的汪錚站起身，笑著用他那夾雜英文的調(diào)調(diào)說：“Hey! Bruce Chen! Long time no see!”（嘿！布魯斯·陳！好久不見！）。裴廣達則比較內(nèi)斂，推了推眼鏡，微笑著點頭致意。年紀最輕的李天帛趕緊站起來，恭敬地喊了一聲：“老哥！”

這就是他的核心朋友圈，后來被張得民戲稱為“泥屯六友”。他們的友誼跨越了大學時代，一直延續(xù)至今，是陳秋銘在龍城為數(shù)不多的溫暖羈絆。

“滾犢子。”陳秋銘笑罵著拍開劉譯陽的手，找了個空位坐下，“點菜了嗎？餓死了。”

“點了點了，都是你愛吃的。”張得民給他倒上茶，“趕緊的，老實交代，怎么就想不開，跑龍城大學當老師去了？我們聽到消息的時候，眼珠子都快掉出來了。”

“就是！”劉譯陽搶過話頭，模仿著大學時某位老師的腔調(diào)，“我記得某位仁兄，當年可是在全校大會上，指著學生會那幫人的鼻子，說他們是‘特權官僚的預備役’，把系主任氣得差點背過氣去。就你這樣的‘問題學生’，也能當老師？別誤人子弟啊！”

眾人一陣哄笑。大學時代的陳秋銘，才華橫溢卻又桀驁不馴，厭惡一切形式主義和僵化管理，是老師眼中標準的“刺頭”，沒少讓系里頭疼。他能順利畢業(yè)，都算是老師們手下留情。

陳秋銘接過李天帛遞來的濕巾，擦了擦手，臉上的笑容淡了些：“此一時彼一時。正因為經(jīng)歷過，才知道什么樣的管理是無效甚至有害的，才知道學生真正需要的是什么。”

“得了吧，”汪錚插話，他英語極好，說話總喜歡帶點洋味兒，“Bruce，你在新州干得好好的，偵查員，多酷啊！說出去多有face（面子）。怎么就想起來考教師了？那點兒salary（薪水）夠你干啥的？”

服務生開始上菜，精致的菜肴擺滿了旋轉(zhuǎn)玻璃桌。張得民揮揮手讓大家動筷，目光卻一直沒離開陳秋銘，等著他的答案。

陳秋銘夾了一筷子菜，沉默了幾秒，似乎在組織語言。包間里的喧鬧稍微安靜了一些，大家都看著他。

“沒什么特別的理由，”他放下筷子，聲音平靜卻帶著一種不容置疑的認真，“就是累了，煩了。”

他抬起頭，目光掃過幾位好友：“在過去的崗位，看到的太多是表面文章和資源分配的不公，經(jīng)歷的更多是人性傾軋和虛與委蛇。每天戴著面具，說著言不由衷的話，做著違背內(nèi)心準則的‘平衡’和‘交易’。我厭煩了那種生活。”

他推了推鼻梁上的黑框眼鏡，鏡片后的眼神變得銳利而清澈：“我就想找個地方，做點自己認為對的事，說點自己認為對的話。教育，至少在我看來，還是一片能相對純粹地踐行理念、傳遞價值的土壤。雖然我知道大學里也未必干凈，但總歸……更直接一點。我喜歡和年輕人待在一起，他們的眼睛里有光，有未來，沒那么……虛偽。”

一番話說完，包間里陷入了短暫的沉默。他們都是了解陳秋銘的人，知道他看似沉穩(wěn)內(nèi)斂的外表下，藏著怎樣一顆理想主義甚至有些偏執(zhí)的心。他能說出這番話，一點也不意外。

張得民最先打破沉默，他端起酒杯：“行！不管你干什么，哥們兒都支持你！來，走一個，歡迎秋銘來到龍城，預祝陳老師桃李滿天下！”

酒杯碰撞在一起，氣氛重新活躍起來。

幾杯酒下肚，張得民摟著陳秋銘的肩膀，壓低了聲音：“秋銘，龍城大學那可是我們家的產(chǎn)業(yè)，回頭我跟我姐說一聲，讓她跟董校長打個招呼，在學校里多關照關照你。保證沒人敢給你使絆子，評優(yōu)評先、職稱晉升，那都不是事兒！”

陳秋銘聞言，眉頭立刻皺了起來。他輕輕掙脫開張得民的手臂，表情變得嚴肅：“用不著，我可不想靠你們張家的關系。”

的確，張得民這位長治集團的太子爺，得到他的幫助，自己會暢通無阻的，但倔強又自信的陳秋銘，又怎么會接受這種不勞而獲的東西呢，畢竟他是最討厭靠裙帶關系上位這種事情了。

張得民盯著他看了好幾秒，終于無奈地嘆了口氣，重重地拍了一下他的后背：“你啊！還是這副臭脾氣！倔得像頭驢！行行行，依你依你！不說，絕對不說！就讓你陳秋銘老師憑一己之力，去橫掃龍城大學法律系，行了吧？”

“謝了。”陳秋銘這才露出笑容，再次舉起酒杯。

話題又轉(zhuǎn)向了其他方面，大家聊著各自的近況，插科打諢，笑聲不斷。裴廣達話不多，大多時候安靜地聽著，偶爾才說一兩句。

酒過三巡，陳秋銘似乎想起了什么，轉(zhuǎn)向裴廣達：“裴律師，正好你在，咨詢你個專業(yè)問題。”

“嗯，你說。”裴廣達放下筷子，認真起來。作為律師，他經(jīng)常被朋友們咨詢各種法律問題。

“造謠和誹謗，在法律上具體怎么界定？構成要件是什么？尤其是……如果是在校園環(huán)境下，管理者基于不實的信息對學生做出了處分，這種情況，被處分的學生可以如何維權？”陳秋銘問得很仔細，他想起了方圓圓那份語焉不詳?shù)奶幏譀Q定，以及溫宜提到她時那略帶諷刺的語氣和潘禹會“重點盯防”的指示。

裴廣達推了推眼鏡，思考了片刻，用他那種冷靜、條理清晰的語言回答：“造謠，更偏向于一種行為，指捏造虛假事實并散布。而誹謗，是更正式的法律概念，屬于侵害名譽權的行為。它的構成要件主要包括：第一，實施了捏造、散布某種虛假事實的行為；第二，該行為針對特定人進行；第三，必須造成了受害人社會評價降低的損害后果。校園內(nèi)，如果處分是基于未經(jīng)核實的確鑿虛假事實做出的，并且給學生的名譽造成了實際損害，理論上是可以提起申訴甚至法律訴訟的。關鍵在于證據(jù)，要能證明信息的虛假性，以及管理方存在過錯。”

他頓了頓，補充道：“學生維權，一般先走校內(nèi)申訴程序，要求撤銷處分。如果校內(nèi)解決不了，可以尋求教育行政主管部門介入，或者走法律途徑。怎么，你剛接手就碰到這種案子了？”

“還不確定，只是看到一份處分備份，覺得有點疑問，先了解一下。”陳秋銘沒有多說，但心里已經(jīng)有了計較。裴廣達的話印證了他的猜測，他們根本不懂什么是造謠、什么是誹謗，也許只是罔顧事實真相胡亂給人家扣個帽子，法律系的老師不**，真是可悲。

“有什么需要幫忙的，盡管開口。”裴廣達簡單說道。

“謝了。”陳秋銘點點頭。

聚會持續(xù)到深夜才散。離開泥屯山莊時，夜風已經(jīng)帶上了涼意。陳秋銘婉拒了張得民派車送他的好意，自己叫了代駕。

坐在車后座，他看著窗外飛速掠過的城市燈火，腦海中交替浮現(xiàn)出白天的種種畫面：江蕓的溫和、潘禹會的刻板、溫宜的抵觸、金葉子那雙似曾相識的眼睛、教室里學生們各異的神情、還有那份沉重的處分決定……以及剛才朋友們關切的臉龐和張得民那句“我家的學校”所帶來的壓力。

他知道，前路絕不會平坦。但正如他對朋友們所說的那樣，他厭倦了虛偽，只想遵循內(nèi)心做事。這份教職，不僅是一份工作，更是一場關于理念的實踐。

而他面對的，首先就是一個看似微不足道，卻可能牽扯出無數(shù)隱秘的起點——那個名叫方圓圓的，眼神怯懦的女生。

車子匯入夜晚的車流，向著市區(qū)駛?cè)ァｊ惽镢戦]上眼，輕輕揉了揉眉心。龍城大學的生活，以一種遠超他預期的復雜姿態(tài)，正式拉開了序幕。他的“泥屯六友”是他堅實的后盾，但前方的路，需要他獨自去闖。