傳統(tǒng)文化培訓(xùn)班開課半個月后，教室里迎來了一位特殊的小學(xué)員——六歲的沈沐辰。他是沈硯之先生的曾孫，在家人的帶領(lǐng)下，專程從外地趕來老巷書店，想要學(xué)習(xí)書箋制作，了解曾祖父的故事。

沈沐辰穿著一件淺藍色的小襯衫，梳著整齊的頭發(fā)，小小的臉上帶著一絲靦腆，但眼神卻很明亮。他的奶奶牽著他的手，走進教室的時候，大家都有些意外?！澳?，我們是沈硯之的后人，”沈奶奶笑著說，“沐辰從小就聽我們講曾祖父和蘇婉卿小姐的故事，一直很想來老巷書店看看，學(xué)習(xí)書箋制作?！?/p>

林晚星聞言，心里滿是感動：“歡迎歡迎！沈先生的曾孫來學(xué)習(xí)書箋制作，這真是一件天大的喜事。蘇奶奶，您看這多有意義??！”

蘇念桂連忙走上前，輕輕撫摸著沈沐辰的頭：“好孩子，歡迎你！你的曾祖父是一位非常有才華、有匠心的人，他的書箋作品至今還被很多人珍藏著。從今天起，奶奶就教你制作書箋，讓你成為像你曾祖父一樣優(yōu)秀的傳承人?！?/p>

沈沐辰抬起頭，看著蘇念桂，小聲問道：“蘇奶奶，曾祖父真的很會做書箋嗎？他的書箋是不是很漂亮？”

蘇念桂點點頭，眼里滿是溫柔：“是啊，你曾祖父的書箋不僅漂亮，還藏著很多溫暖的故事。以后奶奶慢慢講給你聽。”

沈沐辰的到來，讓培訓(xùn)班里的氣氛更加熱烈。孩子們都圍了過來，好奇地看著這個新同學(xué)。“你是沈爺爺?shù)脑鴮O啊？”“真厲害！我們以后就是同學(xué)啦！”

沈沐辰漸漸放下了靦腆，和孩子們一起坐在課桌旁。林晚星拿來一套嶄新的學(xué)習(xí)用品，放在他面前：“沐辰，這是你的澄心堂紙、毛筆和墨汁，從今天起，我們就一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，制作書箋。”

“謝謝林老師。”沈沐辰小聲說道，拿起毛筆，小心翼翼地蘸了蘸墨汁，想要在紙上寫字。

“別急，我們先從握筆姿勢學(xué)起。”林晚星笑著走過去，耐心地教他握筆，“握筆要穩(wěn)，手指要放松，筆尖要垂直于紙面，這樣才能寫出工整的字?！?/p>

沈沐辰認真地學(xué)著，雖然握筆的姿勢還有些生疏，但卻非常專注。蘇念桂在一旁看著，眼里滿是欣慰：“真像他曾祖父當年的樣子，專注又認真?！?/p>

接下來的課程中，沈沐辰表現(xiàn)得非常出色。蘇念桂教孩子們制作澄心堂紙的基礎(chǔ)步驟，他學(xué)得最快，雖然力氣小，抄紙的時候有些吃力，但卻堅持完成了自己的作品?！疤K奶奶，你看我做的紙！”他舉起自己抄好的澄心堂紙，興奮地說道。

蘇念桂仔細看了看，笑著說：“做得很好！這張紙的質(zhì)地很均勻，比很多小朋友第一次做的都好。繼續(xù)加油，以后一定能做出像你曾祖父那樣好的澄心堂紙?！?/p>

林曉月教孩子們畫梅花，沈沐辰聽得非常認真，按照老師的指導(dǎo)，一筆一劃地畫著。他畫的梅花雖然稚嫩，但卻很有靈氣，花瓣的形態(tài)、枝干的走勢都很有韻味?！般宄剑惝嫷拿坊ㄕ嫫?！”林曉月贊嘆道，“很有你曾祖父的畫風(fēng)，簡潔而有意境。”

沈沐辰聽了，小臉上露出了驕傲的笑容，更加認真地畫了起來。

林晚星則給孩子們講了沈硯之和蘇婉卿相遇的故事。當講到沈硯之送給蘇婉卿一張寫著“愿得一心人，白首不相離”的書箋時，沈沐辰抬起頭，眼里滿是好奇：“林老師，曾祖父和蘇奶奶是不是很相愛？他們?yōu)槭裁礇]有在一起呢？”

林晚星摸了摸他的頭，溫柔地說：“是啊，他們非常相愛，但因為一些原因，沒能在一起。不過，他們用一生堅守著對彼此的約定，用匠心傳承著澄心堂紙技藝，他們的故事和精神，一直被很多人銘記著。”

沈沐辰似懂非懂地點點頭：“我明白了。我要好好學(xué)習(xí)書箋制作，把曾祖父的技藝傳承下去，還要把他的故事講給更多人聽?！?/p>

孩子們都被沈硯之和蘇婉卿的故事感動了，紛紛表示要向他們學(xué)習(xí)，堅守匠心，傳承傳統(tǒng)文化?！拔覀円惨裆驙敔敽吞K奶奶一樣，做有匠心的人！”一個小男孩大聲說道。

“我以后要制作很多漂亮的書箋，把傳統(tǒng)文化傳承下去！”另一個小女孩說道。

培訓(xùn)班的課程越來越豐富，顧言舟特意邀請了一位民間藝人來教孩子們剪紙。藝人教孩子們剪梅花、剪福字、剪小兔子，孩子們學(xué)得津津有味。沈沐辰剪了一只小兔子，還在上面畫了幾朵梅花，送給了身邊的小伙伴?！斑@是我送給你的禮物，希望你喜歡?！彼f道。

小伙伴接過禮物，開心地說：“謝謝你，沐辰！我也給你畫了一張書箋，送給你?！?/p>

孩子們之間的友誼在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下慢慢滋生，教室里充滿了歡聲笑語。

這天下午，培訓(xùn)班舉辦了第一次小型書箋作品展。孩子們把自己半個月來制作的書箋作品都拿了出來，擺放在教室里的展示架上。沈沐辰的作品有三張：一張是他自己制作的澄心堂紙，一張是畫著梅花的書箋，還有一張是寫著“匠心傳承”四個字的書箋。雖然字跡還很稚嫩，但卻充滿了力量。

家長們受邀前來參觀作品展，看到孩子們的作品，都非常驚訝和欣慰。“沒想到孩子這么厲害，能制作出這么漂亮的書箋！”沈奶奶看著沈沐辰的作品，眼里滿是驕傲，“這都是老師們的功勞，謝謝你們讓沐辰學(xué)到了這么多東西。”

“不用謝，沐辰自己也很努力。”林晚星笑著說，“看到孩子們的進步，我們也很開心?！?/p>

一位家長看著展示架上的作品，感慨道：“這些作品雖然稚嫩，但卻充滿了童真和創(chuàng)意，每一張都很有特色。老巷書店的傳統(tǒng)文化培訓(xùn)班真是辦得太好了，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)技藝的魅力。”

作品展結(jié)束后，沈沐辰拉著蘇念桂的手，小聲說：“蘇奶奶，我想看看曾祖父的書箋作品，可以嗎？”

蘇念桂點點頭，帶著他來到書店的書箋博物館。博物館里陳列著沈硯之的多幅素箋作品，有寫著詩詞的，有畫著山水的，每一幅都精美絕倫。

沈沐辰睜大眼睛，認真地看著每一幅作品，小臉上滿是崇拜：“曾祖父真厲害！他的書箋真漂亮！我以后一定要像他一樣，制作出這么好的書箋?！?/p>

“只要你堅持學(xué)習(xí)，用心制作，一定可以的。”蘇念桂溫和地說，“你的曾祖父當年也是從一點點學(xué)起，經(jīng)過不斷地練習(xí)和努力，才成為了著名的書箋藝人。匠心需要堅守，傳承需要努力，奶奶相信你一定能做到?！?/p>

沈沐辰重重地點點頭：“我會的！我會一直在這里學(xué)習(xí)，直到把曾祖父的技藝都學(xué)會?！?/p>

夕陽西下，沈奶奶帶著沈沐辰準備離開。沈沐辰回頭看了看教室，看了看蘇念桂、林晚星等人，不舍地說：“蘇奶奶，林老師，顧老師，曉月老師，我明天還來上課！”

“好，我們等你！”林晚星笑著說。

看著沈沐辰的背影，四人相視一笑。他們知道，沈硯之的匠心精神，正在通過這樣的方式，一代代傳承下去。而這些可愛的孩子，就像一顆顆充滿希望的新苗，在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下，在匠心精神的培育下，一定會茁壯成長，成為傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳承人。

夜色漸濃，老巷里的燈光溫柔而明亮。書店里的書箋、書籍和孩子們的作品，都在訴說著童真與匠心的相遇，傳承與希望的故事。林晚星四人坐在窗邊，喝著桂花茶，談?wù)撝⒆觽兊倪M步，心里滿是溫暖和期待。他們相信，只要堅守匠心、用心培育，這些新苗一定會在時光里綻放出絢麗的花朵，讓傳統(tǒng)文化的魅力永遠流傳。