夏至紅墻 第二十一章 曙光

廣播中的女聲以無比標(biāo)準(zhǔn)卻無比緩慢的語速念出一個問句。

接下來，與其搭配的男聲以相同的速率念出他的回答。

“Question, when will the train arrive according to the dialogue?“

青昱的筆剛想劃上答案，卻在觸及試卷前詭異地停頓了下來。

聽力里面剛剛第一句說了什么來著？

將對話在腦子里以1.5倍速快進(jìn)了一遍后，青昱恍然大悟：啊，原來是語速太慢了，慢道差點忘記了對話是什么。

不出所料，在第一遍對話與第二遍對話的間隙中，有人便已經(jīng)按耐不住出聲：“這語速怎么慢得和龜爬一樣，根本用不著放第二遍好嗎？”

Celia以和藹的眼神掃了一眼：“做聽力就做聽力，話怎么那么多。要是中考的時候你嫌棄人家讀的慢，你還能對監(jiān)考老師說開倍速嗎？”

經(jīng)過一番只能說是毫無用處的對話后，沒人再問這個問題，但是班內(nèi)的嘈雜氛圍卻說明了一切。往往報第一遍時雜音很小，而到第二遍時班內(nèi)人說話聲就會突然變大，甚至隱隱有蓋過廣播之勢。

Celia幾番欲言又止，但最終都未在說什么。

青昱雖然沒有說什么話，但內(nèi)心亦是在腹誹：這屬實是有些過分慢了。

在聽完了一番語速慢如龜爬的聽力后，即使明知道不可能做錯什么，但內(nèi)心深處屬于學(xué)生的本能仍然驅(qū)使著同學(xué)們迫不及待地進(jìn)行對答案這個大業(yè)。

青昱沒什么相互交流的**，只是在聽力聽完后對自己的耳朵狀況更為擔(dān)憂。

只希望中考前能好吧。至于醫(yī)生說的，短則三四天，長則一個月，這個時間跨度太長，她怕抱著希望盼來一個月之后迎來的卻是絕望。

時間飛速，就這樣度過了去醫(yī)院看耳朵的第一天。青昱本以為這是最糟的情況了，故而一開始便做好了耳朵恢復(fù)不了的打算，只是沒想到，情況還會變得更糟。

第二天一大清早，當(dāng)青昱還沒完全清醒時，她就察覺到了一絲不對勁。

清晨的房間中極為寂靜，晨光透過窗戶的縫隙灑在洗手池上，鍍上一層溫柔的淺金色，寧靜而安詳。

但是青昱心中有一種莫名的感覺。

等站在衛(wèi)生間的鏡子前洗完臉，靜靜站了一會兒，走到窗邊側(cè)耳用不同耳朵傾聽樓下車輛行駛而過的聲音時，她方才發(fā)覺了不對勁的地方。

青昱：......

誰能告訴她為什么右耳除了聽力下降以外還出現(xiàn)了雜音啊？

自我悲哀了一會兒，青昱也知道早上時間急迫，便沒再愣神，急急忙忙拿著書包下樓換鞋去車庫。

或許是因為到了學(xué)校后身周一直環(huán)繞著聲音，亦或許是青昱并沒有怎么關(guān)注自己的右耳，等她發(fā)現(xiàn)的時候，右耳中的雜音已然進(jìn)化為尖銳的嘯聲。

雖說只有靜心聆聽才能聽到，但是這病情還能自己升級是青昱沒有想到的。

那天晚上，由于耳朵里多了一道如何也無法消除的嘯聲，青昱在床上躺了比平時多一倍的時間入睡。一般情況下，若是十二點左右躺床上，青昱是完全可以保證自己在十分鐘內(nèi)入睡的。

第二天，青昱對于自動晉級早有預(yù)料，但是每日晉級的不同方向依然令她吃驚。

就好比今日，青昱驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的耳朵多了一重音響的功能。

準(zhǔn)確而言，便是音質(zhì)量選擇中的重音之感，或許用全景環(huán)繞更為貼切些。但放在青昱身上，左右耳的重音可并不令人愉快。

就好比當(dāng)有一個人在青昱耳邊說話時，青昱就像聽到了兩個人一前一后相隔一秒說話，第一遍清晰，第二遍沉悶而厚重。

況且，右耳似乎變得極為脆弱，聲音稍響便會覺得不適。

在一家人嘮嗑的飯桌上，青昱哪怕已然極力將右耳撇開，但正常聲音的交談傳遞到耳中，便好似成為一聲聲低吼，沉悶而悠長，像是直接敲擊在耳膜上，引起那層薄膜的共振。

不適地抵制耳朵，微微蹙眉看著餐桌上因為過分亮的光而顯得格外油膩的菜，余光充斥著玻璃餐桌上反射出頭頂刺目的燈，青昱這一天的飯幾乎都吃得食不知味。

正當(dāng)青昱放棄希望，準(zhǔn)備接受自己聽力變得很差且會影響一輩子后，意外又來了。

正所謂沒有希望，就不會有絕望。

反之，接受絕望，處處都是希望。

又是一周的禮拜一。當(dāng)青昱再次在鬧鐘的催促中不情不愿地拖著自己還處于睡眠狀態(tài)中的的身體走到洗手間中時，她朦朧地察覺到了一絲不一樣。

漸漸地，這種感覺呼之欲出。

聽力恢復(fù)了！

那一瞬間的感受是說不清的，有如釋重負(fù)，有莫名感慨，唯獨沒有欣喜若狂。

生活重新走上正軌。換句話說，生活從來沒變過，有的只是心態(tài)的起起落落。

新的一周又開始了。

照常三點一線的生活，早上出門，上車吃早飯，卡著點走進(jìn)教室，在老師危險的目光下小跑到座位上，出操，補(bǔ)作業(yè)，上課，考試，放學(xué)，在聊天抱怨中寫作業(yè)到深夜，隨后睡覺。

座位從第三排被換到了靠窗的第四排，在青昱看來，這是四周的座位中她最喜歡的一個。

理由無非這么幾個：首先，離老師遠(yuǎn)；二，前面有個人擋著，老師很難看見；三，靠窗，便于看風(fēng)景；四嘛，是最不重要的一個，因為四周中三周的座位都符合這個需求，那就是和黎典離得近。

所有的條件相加，成為了青昱心目中最滿意的一個座位。

果然暴風(fēng)雨過后，哪怕沒有彩虹也不會再是陰雨綿綿了啊