富二代大腦里住了個AI 第33章 學(xué)霸折服，信任初生

第33章 學(xué)霸折服，信任初生

清晨的明華中學(xué)高三（7）班飄著熱豆?jié){的甜香。

林川把書包塞進(jìn)課桌時，看見趙雪的校服衣角從后門晃了晃，又頓住。

他剛直起腰，就見那道身影已經(jīng)走到面前，深棕色筆記本被攥得邊角發(fā)皺，指節(jié)泛白。

“給你的。“趙雪的聲音比平時輕，像被晨霧裹住的風(fēng)鈴。

林川這才注意到她眼尾有點青，像是熬了夜——和他昨晚翻那本“辯論漏洞整理“到十二點的狀態(tài)如出一轍。

他接過本子時，指尖碰到她冰涼的手背。

封皮內(nèi)側(cè)用鋼筆寫著“高三全科難點解析·趙雪“，字跡還是那么剛勁，卻在“趙雪“兩個字上多描了兩筆，像在猶豫要不要涂掉。

“昨晚...我翻了你的筆記。“林川鬼使神差開口，喉嚨發(fā)緊。

昨晚他在臺燈下翻到凌晨，趙雪用不同顏色標(biāo)注了易錯點、擴(kuò)展考點，連他月考時錯的那道立體幾何題，都附了三種解法——其中一種和天啟教他的“空間向量速算法“幾乎重合。

趙雪耳尖“騰“地紅到脖頸，突然退后半步：“我、我只是...覺得你上次說的'舊磚在新樓里發(fā)光'有道理。“她抓起椅背穩(wěn)住身形，馬尾辮在晨光里晃了晃，“錯題本要定期復(fù)盤，你...別只看不做。“說完轉(zhuǎn)身就走，校服下擺掃過林川的課桌，帶落半支鉛筆。

林川彎腰撿筆時，后頸被拍了一掌。

李思遠(yuǎn)的運(yùn)動外套還沾著操場的草屑，筆記本嘩啦翻開，露出密密麻麻的時間軸：“川哥！

你最近怎么做到的？

早自習(xí)背古文像裝了復(fù)讀機(jī)，數(shù)學(xué)課解壓軸題眼睛都不眨——“他突然壓低聲音，“是不是偷偷報了什么天價補(bǔ)習(xí)班？“

林川被逗笑了。

李思遠(yuǎn)的運(yùn)動手環(huán)還在震動，顯示著他五點半就到了教室——和趙雪的黑眼圈、自己桌上的筆記，像三顆棋子突然連成線。“哪有什么秘訣。“他敲了敲李思遠(yuǎn)的筆記本，“我也是摸著石頭過河，不如我們一起試試新方法？

比如把錯題按知識點歸類，再標(biāo)上'易混淆點'和'關(guān)聯(lián)考點'。“

“真的？“李思遠(yuǎn)眼睛亮得像被點燃的燈泡，抓著筆就要記，忽然教室廣播“刺啦“一聲，周婉婷的聲音混著電流響起來：“各位同學(xué)請注意，經(jīng)學(xué)生會討論，即日起啟動'學(xué)習(xí)互助計劃'，邀請近期表現(xiàn)突出的林川同學(xué)擔(dān)任首批導(dǎo)師——“

林川的太陽穴微微發(fā)燙。

意識海里，天啟的白大褂衣角掀起淡藍(lán)色漣漪：“檢測到公共場合能力展示需求，建議限制實時數(shù)據(jù)分析使用頻率至30%，避免出現(xiàn)'過目不忘'的異常表現(xiàn)。“他垂眸盯著自己交疊的手，指節(jié)無意識地敲了敲桌面——這是他思考時的習(xí)慣，以前總被老班罵“沒個學(xué)生樣“。

“林川同學(xué)？“周婉婷的聲音里帶了點笑，“請你課間到學(xué)生會辦公室確認(rèn)具體安排。“

教室后排傳來起哄聲，王晨舉著手機(jī)晃：“校論壇又爆了！

#林川要當(dāng)導(dǎo)師#現(xiàn)在是熱一！“林川抬頭，正撞進(jìn)前排女生們亮晶晶的目光——像極了去年他在網(wǎng)吧打游戲時，那些看“混子富二代“的不屑，又像辯論賽那天，看“邏輯殺選手“的震撼。

“叮鈴鈴——“上課鈴救了場。

林川翻開趙雪的筆記，第一頁夾著張便簽，字跡比正文小了兩號：“周五晚自習(xí)后，圖書館二樓有數(shù)學(xué)競賽資料，你要是有空...“他指尖摩挲過便簽邊緣，忽然聽見天啟的提示音：“檢測到趙雪信任值 15%，當(dāng)前信任度：68%。“

下課后，林川被圍在課桌前。“川哥，英語完形填空怎么練？“ “數(shù)學(xué)大題總卡步驟怎么辦？“他看著這些曾經(jīng)只敢在背后議論“林少又逃課了“的同學(xué)，忽然想起父親常說的“商業(yè)信任比黃金貴“。

他拍了拍王晨的肩膀：“晚上留一下，幫我整理份錯題本模板。“王晨立刻點頭，手機(jī)已經(jīng)打開備忘錄：“要加AI輔助功能嗎？

我最近在研究學(xué)習(xí)類小程序——“

林川笑而不語。

窗外的梧桐葉沙沙響，他望著走廊盡頭的學(xué)生會辦公室，那里周婉婷正踮腳貼海報，“學(xué)習(xí)互助計劃“六個字被晨光鍍得發(fā)亮。

有些東西在心里悄悄抽芽——不是天啟帶來的超能力，而是這些愿意向他請教的目光，像星星落進(jìn)他曾經(jīng)荒蕪的世界。

他翻開趙雪的筆記，在“立體幾何“那頁空白處，用鉛筆輕輕添了條輔助線。

等下節(jié)課鈴響，他打算告訴所有人：真正的學(xué)習(xí)方法，從來不是一個人的超能力，而是一群人一起，把舊磚擦得更亮些。

晚自習(xí)的鈴聲剛響，高三（7）班的后門就被王晨扒開條縫，探進(jìn)半張興奮的臉：“川哥，我借到實驗室了！鑰匙在這——”他晃了晃金屬鑰匙串，鑰匙碰撞的脆響驚得前排整理書包的女生們抬頭。

林川把錯題本往胳膊底下一夾，掃了眼教室后排。

趙雪正低頭收拾筆袋，銀色筆帽在夕陽里閃了閃，又迅速縮進(jìn)帆布包。

李思遠(yuǎn)已經(jīng)把課桌椅拼成馬蹄形，桌子邊緣還粘著沒撕干凈的修正帶痕跡——那是上周月考時他急著改答案留下的。

“走啊。”林川推了推李思遠(yuǎn)的后背。

少年人帶起的風(fēng)掀動講臺上的粉筆灰，在斜照的光線里跳著金粉似的舞。

實驗室的門剛推開，王晨就熟門熟路地打開投影儀，藍(lán)光在白板上投出“錯題管理法”五個大字——是他用手機(jī)P圖軟件做的，邊緣還帶著鋸齒。

“首先，錯題不是廢紙。”林川把自己的錯題本拍在桌上，封皮磨得起毛，“我以前總覺得錯了就錯了，反正考試不考原題。但天啟……不，”他頓了頓，指尖輕輕敲了敲太陽穴，“我后來發(fā)現(xiàn)，錯題里藏著你的思維漏洞。比如這道三角函數(shù)題——”他翻開本子，紙頁間飄出趙雪筆記的墨香，“我錯在沒考慮周期平移，可本質(zhì)是對‘相位變換’的理解停在公式層面。”

李思遠(yuǎn)的鋼筆在筆記本上劃得飛快，筆尖戳破了半張紙：“那怎么歸類？按知識點還是錯誤類型？”

“都要。”林川抽出王晨的手機(jī)，調(diào)出自己整理的電子表格，“左邊列知識點，右邊標(biāo)錯誤類型：計算失誤、概念混淆、思路卡殼。再標(biāo)上‘高頻’或‘偶發(fā)’——上周我統(tǒng)計了全班月考錯題，發(fā)現(xiàn)立體幾何的‘思路卡殼’占比37%，這就是接下來要攻的重點。”

王晨的手指突然在手機(jī)屏幕上頓住，抬頭時眼睛亮得像被點燃的小太陽：“我懂了！要是做個系統(tǒng)，能自動統(tǒng)計錯題類型，還能根據(jù)高頻錯誤推薦專項練習(xí)——”他抓起林川的錯題本翻頁，“就像你剛才說的，把錯題變成‘個人學(xué)習(xí)地圖’！”

“叮——”實驗室的掛鐘敲響七點。

趙雪的帆布包帶在椅背上纏了三圈，又被她解開來：“那……預(yù)測考點呢？”她聲音輕得像怕驚飛了什么，“你上次月考押中了三道大題，真的只是分析錯題？”

林川望著她睫毛在眼下投出的小扇子影子，想起昨晚天啟在意識海里展開的數(shù)據(jù)流：近五年高考真題的考點分布、明華中學(xué)近三年模擬題的重復(fù)率、甚至各科老師出題時的用詞偏好。

“其實是找規(guī)律。”他指了指白板上的時間軸，“比如李老師教了十年高三，她出函數(shù)題總愛結(jié)合生活場景——上個月月考考了‘奶茶店利潤’，那期末很可能考‘共享充電寶收益’。”

趙雪的鋼筆尖在草稿紙上戳出個小坑。

她忽然抬頭，眼睛里有細(xì)碎的光：“我以前總覺得學(xué)習(xí)是一個人的事。”她把自己的錯題本推過來，封皮是硬殼的，邊角磨得發(fā)亮，“但你的方法……讓錯題變成了大家的鏡子。”

王晨的手機(jī)突然震動，他看了眼屏幕，壓低聲音：“論壇又更新了！有人拍到我們進(jìn)實驗室，標(biāo)題是‘林川秘密小灶’——”他突然噤聲，因為趙雪正把自己的錯題本翻開，推到林川手邊。

“我能加入嗎？”她的耳尖又紅了，這次卻沒躲開林川的視線，“我想……和你一起整理。”

林川的喉嚨突然發(fā)緊。

意識海里，天啟的白大褂泛起溫暖的橙光：“檢測到趙雪信任值 22%，當(dāng)前信任度：90%。”他伸手時，指尖擦過趙雪錯題本上的批注——和他的筆記一樣，用不同顏色標(biāo)著易錯點，連折角的位置都相似。

“當(dāng)然。”他聽見自己的聲音帶著笑，“不過得先教我怎么把筆記寫得這么整齊。”

實驗室的掛鐘敲響八點時，周婉婷抱著一摞打印紙推門進(jìn)來，發(fā)梢沾著晚風(fēng)的涼意：“互助計劃的報名表填爆了！”她把紙拍在桌上，最上面一張寫著“高三（5）班 陳雨 想跟林川學(xué)數(shù)學(xué)”，“剛才教導(dǎo)主任還問我，要不要把活動擴(kuò)展到全年級——”

“婉婷姐！”王晨突然舉起手機(jī)，屏幕上是他剛畫的系統(tǒng)草圖，“你看這個功能模塊，要是能連入校網(wǎng)的錯題數(shù)據(jù)庫——”

林川看著他們爭執(zhí)系統(tǒng)的界面顏色，忽然想起下午在教室時，那些圍過來問問題的同學(xué)眼里的光。

以前他以為，成為“林少”只需要開超跑、住別墅；現(xiàn)在他才明白，被需要的感覺，比任何名牌都更讓人心安。

“叮鈴鈴——”晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲響徹校園。

趙雪收拾書包時，帆布包帶又纏上了椅腿。

她蹲下去解，發(fā)頂?shù)暮Y(jié)歪到一邊：“你……真的不是靠家里的資源？”

林川蹲下來幫她解帶子，指尖碰到她冰涼的手背——和早上接過她筆記時一樣。

“我爸能給我錢，給我人脈，”他把解開的帶子理順，“但解不出這道立體幾何題。”他指了指她本子上的錯題，“能解的，只有我自己。”

趙雪的眼睛里有什么東西晃了晃，像星星落進(jìn)深潭。

她背起書包，在門口頓了頓：“那……明天午休，能教我怎么整理英語錯題嗎？”

“好。”林川望著她的背影消失在走廊盡頭，夕陽把她的影子拉得很長，和他的影子在地面交疊了一瞬。

回到宿舍時，月光已經(jīng)爬上窗臺。

林川打開電腦，屏幕亮起的瞬間，天啟的藍(lán)色界面自動彈出：“檢測到近期高強(qiáng)度腦力負(fù)荷，建議啟動‘認(rèn)知分流模式’：將基礎(chǔ)信息處理轉(zhuǎn)交AI，保留核心決策權(quán)限。”

他盯著屏幕上的建議，手指輕輕敲了敲鍵盤。

父親最近總在書房打神秘電話，林氏集團(tuán)的股票上周莫名下跌3%，這些都像線頭似的在他腦海里繞成一團(tuán)。

但此刻，他望著電腦右下角跳動的時間，嘴角慢慢揚(yáng)起。

學(xué)習(xí)只是開始。