轉(zhuǎn)眼就是4月底,高二年級的期中考試排行榜就像一盆冷水,嘩啦一下澆醒了少年班所有人。
余夏的名字,赫然印在班級前十的光榮榜上,只是第五,卻比第一還扎眼——對于一個請了長假備賽、返校后也沒見得多拼命的學(xué)生來說,這成績簡直是對全勤同學(xué)的挑釁。
班主任把他叫到辦公室,語重心長地拍著他的成績單:“余夏啊,看到你這次進(jìn)步這么顯著,老師們都很欣慰。接下來啊,老師希望你一定要戒驕戒躁,穩(wěn)扎穩(wěn)打,不能松懈!高考是一場馬拉松,現(xiàn)在領(lǐng)先一小段不算什么,可別再別像上次期末那樣又滑下去了……”
余夏識趣的邊聽邊點(diǎn)頭應(yīng)是,不過這只是為了讓老師盡快結(jié)束談話罷了。指尖的無意識小動作暴露了他的心不在焉——他一直在捻著成績單的邊角,把它卷起又撫平。
班主任暗自感嘆:盡人事,聽天命,算了算了。揮揮手,放他走了。
晚上,他掏出那張輕飄飄的紙,在江靜知面前晃來晃去。
“喏。”他把成績單往書桌上一拍,下巴微揚(yáng),眼底那“看,我就隨便考考”的嘚瑟,還是泄露了他的得意,“班主任還嫌我驕傲了。好像我得頭懸梁錐刺股才算態(tài)度端正。”
江靜知瞥了一眼成績單,又抬眼看了看他那副“快夸我但我無所謂”的樣子,心里覺得好笑。
于是,她偏不如他的意,刻意的語氣平淡:“老師們最不喜歡你這種看起來吊兒郎當(dāng),成績還蹭蹭往上漲的學(xué)生。顯得上學(xué)很多余。”
余夏哼了一聲,隨手拿起桌上一罐冰可樂打開:“我們班的人,哪個課后不補(bǔ)課?卷得飛起。課本上這點(diǎn)知識,老師都是隨便提一下就直接上題,你要說不會,都不好意思跟人打招呼。”他灌了一口可樂,氣泡的刺激讓他瞇了下眼。
“行了,知道你一直在努力。”江靜知說道,從包里拿出一個眼鏡盒,“看你那么辛苦,送給你的。”
余夏打開一看,說出的話直白得讓人下不來臺:“我又不帶眼鏡。”
江靜知已經(jīng)對他的直男癌免疫了:“不是近視鏡,是防電子屏藍(lán)光的護(hù)目鏡。眼鏡腿還是藍(lán)牙耳機(jī),不入耳,保護(hù)聽覺。”
余夏高興了,戴上眼鏡,連上手機(jī)藍(lán)牙,連聲夸贊:“哎,這個不錯。上課的時候聽歌,老師也不知道。”
江靜知用卷子拍了一下他的肩膀:“不準(zhǔn)帶去學(xué)校氣老師!當(dāng)心被沒收了。”
待二人重新在書桌邊坐下,江靜知拍著余夏的期中試卷道:“說白了,班級內(nèi)部名次都是虛的。最后這一年要做到會的題一分不能丟,每科最多丟7分,才能咬住分?jǐn)?shù)線。你現(xiàn)在還達(dá)不到吧?”
余夏的表情變得訕訕,“刷題,練唄。”
“加油!我看好你!”江靜知鼓勵道。
兩個小時過去,江靜知下課,人已經(jīng)走到大門口換鞋,余夏沖出來,在樓梯上喊:“一等獎,江老師,我得了一等獎!”
江靜知頓了頓,看向一旁的余夏爸媽,“NOI成績出來了?”
“對!”余夏大步跑下樓,他的父母已經(jīng)高興得合不攏嘴。
“省一。”他把手機(jī)屏幕轉(zhuǎn)向江靜知,上面赫然顯示著“一等獎”的通知和七月參加全國決賽(NOI)的邀請函,“沒懸念了。”
江靜知真心實(shí)意地笑了:“恭喜恭喜!這下,算是一條腿跨進(jìn)叉院了。”她知道,對于余夏的目標(biāo),全國賽才是他向往的戰(zhàn)場。
但喜悅之后,現(xiàn)實(shí)的問題立刻浮出水面。
全國賽,如果拿到一等獎,Q大交叉信息院就沒什么懸念了。可這是與各省最頂尖的尖子生廝殺,對手絕大多是高中學(xué)生。他們經(jīng)驗更豐富,心智更成熟,抗壓能力更強(qiáng),體力更好,為了保送名額可以拼盡全力。
而余夏,還差兩個月才滿十四歲。年齡帶來的不僅有旁人的驚嘆,還有各方面的的客觀差距。
這不是靠一點(diǎn)小聰明就能彌補(bǔ)的鴻溝。
而且,即便七月他能奇跡般地斬獲全國一等獎,獲得保送資格,今年的高考錄取也已結(jié)束。他依然要等到明年秋天才能入學(xué)。
那么,高二這最后的兩三個月,以及整個高三,他該如何規(guī)劃?
是孤注一擲,將所有時間和精力投入競賽,沖擊最高獎項,走保送生?還是見好就收,憑借省一的獎項和高考高分進(jìn)入Q大?
這是一個至關(guān)重要的岔路口,足以影響他人生的軌跡。
讓江靜知感到詫異的是,對于如此重大的抉擇,余夏的家人們表現(xiàn)出了近乎放任自流的態(tài)度。
徐茹萍笑瞇瞇的支持:“天天自己拿主意就好,爸爸媽媽相信你的判斷。需要什么,跟我們說。”
余志超更是直截了當(dāng):“選你最有把握的。錢不是問題。”
遠(yuǎn)在老家的爺爺在視頻里光顧著樂呵:“都好都好,爺爺支持你!”
也是,誰叫余夏智商那么高、主意那么正,他們或許早已習(xí)慣了讓余夏自己拿主意。
作為家教,也是過來人,江靜知謹(jǐn)慎地保持著界限。
她沒有試圖替他做決定,只是在一個周末的課后,拿來一張白紙,畫了兩列簡單的表格。一列是沖刺N(yùn)OI全國賽的利弊:潛在的最高回報與巨大的風(fēng)險、時間精力的極致消耗、被耽誤的系統(tǒng)復(fù)習(xí)……另一列則是備戰(zhàn)高考的優(yōu)劣:更穩(wěn)妥的路徑、省一的優(yōu)勢、更均衡的知識儲備,但可能錯失登頂NOI全國賽的機(jī)會。
她臨走前把紙推到他面前:“路怎么選,終究是你自己的事。利弊都在這兒,你自己權(quán)衡。”
她的理性分析背后,藏著一絲不易察覺的私心。
她內(nèi)心深處覺得,省一和高考,是一條更踏實(shí)、更適合他長遠(yuǎn)發(fā)展的路。畢竟以他的智商,高考取得高分并非難事。
但這話她不能說。一旦說了,就可能被誤解——誤解她是不想失去這份報酬豐厚的工作。
因為一旦余夏決定全力沖刺N(yùn)OI,信息學(xué)競賽教練將會全面接管他的課余時間,她這個“全科家教”自然也就“失業(yè)”了。
那個晚上,書房里格外安靜。余夏沒有立刻打開電腦。他坐在桌前,臺燈冷白的光暈籠罩著那張寫滿了理性分析的紙,也照亮了他稚氣未脫卻緊鎖眉頭的臉。