我的學(xué)習成績在穩(wěn)步提高，身心都在不斷成長……一切順利心情舒暢。不知不覺又到了學(xué)期期末，我以班級第八名的成績結(jié)束了高一的時光，迎來了炎炎夏日開啟暑假生活。

今天我又打開空調(diào)，從冰箱拿了支雪糕，開始了追劇模式……

“咳咳……”“弗老師，怎么了嗎？”“小今，我想你可以開始學(xué)習了，今天我就教你一些心理學(xué)的基礎(chǔ)知識吧！”“真的嗎？太好啦！”

我興奮激動極了，世界上最偉大的心理學(xué)家要單獨給我上課，我真的是最幸運最快樂的女孩了！

窗外烈日當空知了聲聲，我的內(nèi)心卻波濤洶涌蓄勢待發(fā)，弗老師的心理學(xué)課終于開始了！

“自古以來，人類在探索自然界奧秘的同時，也在不斷探索人類自身的奧秘，特別是心靈的奧秘。例如，人的本性如何？人是如何認識世界的？人是怎樣進行思考、計劃和決策？等等。采用科學(xué)的方法對這些問題進行研究，就形成了一門獨立的學(xué)科——心理學(xué)。”

“所以心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)。”

“很聰明，這是探索心靈奧秘的一門科學(xué)。”

“小今，今天是你第一次正式開始學(xué)習心理學(xué)，是你的心理學(xué)啟蒙課，請問你首先想到的是什么？”

“嗯……我想知道心理學(xué)具體研究什么？如何進行研究？心理學(xué)對人生和世界有何意義？”

“好的，今天我們就來解答這些疑問。希望通過我的授課，能幫助你走進心理學(xué)的科學(xué)殿堂。”

“謝謝弗老師，我們快開始吧！”

“心理學(xué)的研究對象分為四大類：個體心理、行為、意識、社會心理。研究方法共有六種：觀察法、實驗法、測驗法、調(diào)查法、個案法、相關(guān)法。

個體心理是指個體在特定的社會組織中所表現(xiàn)的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律，概括起來可以分為認知、情緒情感與動機、能力與人格三個方面。

個體心理的概述就是如此，接下來我們再來說一下行為、意識和社會心理的定義。

行為是有機體的反應(yīng)系統(tǒng)，由一系列反應(yīng)動作和活動構(gòu)成。刺激是引起行為的內(nèi)外因素。心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。

意識由人的認知、情感、**等構(gòu)成，是人能動地認識和改造世界的內(nèi)部資源。無意識是人在正常情況下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。

社會心理是在社會的共同生活條件和環(huán)境中產(chǎn)生的，是該社會內(nèi)個體心理特征的典型表現(xiàn)。社會心理和個體心理是共性和個性的關(guān)系。

好了，這些就是心理學(xué)基礎(chǔ)的大致內(nèi)容，未來我們還會學(xué)到發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會心理學(xué)等分門別類的心理學(xué)科目，但是都離不開基礎(chǔ)知識，希望你認真學(xué)習勤于思考，在心理學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮自己的能力。”

看到弗老師對我充滿信心和期望的眼神，我感動不已心潮澎湃：“弗老師，我一定努力學(xué)習，認真研究心理學(xué)，為人類社會造福，為人類文明作出自己的貢獻！”

弗老師微笑道：“看來你已經(jīng)找到了學(xué)習心理學(xué)對人生和世界的意義！”

金秋九月，又到開學(xué)季，我雄心壯志信心滿滿，立志這學(xué)期要進入班級前三名，但是計劃趕不上變化，在這次期中考試中，我竟然退回到班級第十名，雖然老師和父母都在安慰和鼓勵我，可是我感覺有點不知所措無能為力，難道自己只能到這個程度嗎，我不是還有大神助力嗎，怎么成績退步了？

今天又夢到我成績退步了，我無精打采雙眼無神……

“小今，你也許可以和我談?wù)勑摹！备ダ蠋煋牡膶ξ艺f道，我對弗老師講了我的噩夢。“小今，你看過我的書《夢的解析》，你應(yīng)該知道夢是潛意識**的體現(xiàn)，成績的好壞就是你內(nèi)心的沖突。”

“對……是我太在乎成績了，我怕考不上重點大學(xué)，我怕讓老師和父母失望，特別是弗老師……”

“好孩子，我們都愛你，只要你健康快樂的長大，我們就非常滿意了，心理學(xué)真正的意義不就是讓人們更加幸福快樂嗎？”

“弗老師……”

我內(nèi)心溫暖感動熱淚盈眶……

我又回到那個陽光樂觀的女孩，看到大家終于放心的神情，我內(nèi)心充滿感激和歉意，我一定要好好珍惜好好生活！

今天我回憶起之前的噩夢，覺得夢真的很奇妙，夢可以反映一個人內(nèi)心真正的想法和情感，我想，如果科學(xué)家能夠研究透徹夢境，那么一定可以幫助人們更好的認識自己，使人們的生活更加幸福美好！

我把自己的想法告訴了弗老師，弗老師表揚并肯定了我：“夢確實是通往潛意識的捷徑。”“弗老師，如果能發(fā)明出可以看到聽到夢境的儀器就好了！”“我也夢想過啊！”“這樣就可以更好的研究潛意識甚至是無意識，說不定有一天人們可以完全了解意識的秘密呀！”“如果真是這樣，人類的社會和生活一定會發(fā)生天翻地覆的變化吧！”

不知道是不是真有這樣的儀器呢？我拿出手機打算問問人工智能：“關(guān)于夢境的最新科技產(chǎn)品有哪些？”結(jié)果出乎意料，原來我的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明出“繪夢儀”“清明夢”等夢境科技產(chǎn)品！

只見弗洛伊德老師一臉不可思議驚喜不已的表情，我也激動萬分的打開“繪夢儀”的產(chǎn)品介紹視頻，原來“繪夢儀”是通過腦機接口和人工智能實現(xiàn)夢境記錄的，通過整晚持續(xù)記錄大腦活動來捕捉夢境內(nèi)容，最終通過APP重現(xiàn)夢境。

科技真是日新月異迭代更新，人類文明從鉆木取火到工業(yè)革命，從智能手機到腦機接口，從月球基地到宇宙探索，未來一定會越來越精彩和美好！

我在對未來的憧憬和希望中，成績又恢復(fù)到平常，這使我更加有信心面對未來和挑戰(zhàn)，期末考試我到了班級第六名。

寒假終于開始，我們迎來了熱鬧喜慶的中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，我和弗洛伊德老師一起吃年夜飯、看春晚、放煙花……

點滴回憶，難忘今宵！