清晨的陽光穿透薄霧,灑在城郊希望小學的操場上,金色的光芒照亮了整個校園。操場上,孩子們穿著整齊的藍色校服,胸前佩戴著鮮艷的紅領巾,排著整齊的隊伍,小臉上洋溢著興奮而期待的笑容,嘰嘰喳喳的聲音像一群快樂的小鳥,打破了校園的寧靜。今天是“非遺進校園”常態化課程的啟動儀式,也是孩子們期待已久的日子。
蘇念桂、沈沐辰帶著傳習班的十位優秀學員,陳阿姨帶著“鄰里非遺服務隊”的八位老姐妹們,還有做木版年畫的張師傅、做絨花的李阿姨、做竹編的劉師傅等五位退休老藝人,一起走進了校園。他們剛一出現,就被孩子們圍了個水泄不通,孩子們的小臉上滿是好奇和崇拜,紛紛伸出小手,想要和他們打招呼。
“蘇老師,你們來啦!”扎著羊角辮的小女孩名叫林朵朵,今年八歲,上二年級。上次蘇念桂來學校做非遺體驗活動時,她跟著學做了一張簡單的壓花箋,一直念念不忘。林朵朵跑到蘇念桂面前,仰著小臉蛋,眼里滿是期待:“我還想再學做箋紙呢,上次做的那張,我送給媽媽了,媽媽可喜歡了,說要好好珍藏起來。”
蘇念桂笑著蹲下身,摸摸她的頭,溫柔地說:“朵朵真乖,這么孝順。今天我們不僅教大家做箋紙,還帶來了木版年畫、絨花、竹編等好多非遺手藝,讓大家有更多選擇。你可以每種都試試,看看最喜歡哪一種。”
啟動儀式在操場上舉行,校長拿著話筒,站在**臺上,臉上滿是激動和欣慰:“同學們,今天是個特別的日子,‘非遺進校園’常態化課程正式啟動了!非遺是我們中華民族的寶貴財富,是老祖宗留給我們的智慧結晶。以后每個月,都會有非遺手藝人來給大家上課,教大家做箋紙、木版年畫、絨花、竹編等非遺手藝。希望大家能認真學習,用心感受傳統文化的魅力,做非遺文化的傳承者和傳播者,讓這些老手藝在你們手里發揚光大。”
校長的話音剛落,操場上就響起了雷鳴般的掌聲,孩子們的臉上滿是興奮,有的還用力揮舞著小拳頭,眼里閃爍著堅定的光芒。啟動儀式結束后,課程正式開始,孩子們按照自己的興趣,分成了四個小組,分別前往不同的場地學習。
蘇念桂和沈沐辰帶著箋紙小組的二十個孩子,來到了美術教室。教室里,每張桌子上都擺滿了新鮮的花草,有槐花、菊花、滿天星、三葉草等,五顏六色,香氣撲鼻。還有一些空白的箋紙、剪刀、膠水、重物等工具,擺放得整整齊齊。“大家先挑選自己喜歡的花草,注意不要損壞花瓣和葉子。”蘇念桂拿起一束槐花,耐心地指導著,“然后輕輕地鋪在箋紙上,排列成自己喜歡的形狀,可以是心形、圓形,也可以是不規則的形狀。鋪好后,用一張干凈的紙蓋在上面,再放上重物壓住,等花草的水分被吸干,顏色固定在箋紙上,一張漂亮的壓花箋就做好了。”
孩子們認真地聽著,小臉上滿是專注。他們小心翼翼地挑選著花草,有的獨自思考,有的和身邊的小伙伴商量著,教室里只剩下輕輕的腳步聲和偶爾的低語聲。林朵朵挑選了幾朵白色的槐花和幾片綠色的三葉草,她把槐花擺成了一個小小的心形,三葉草圍繞在周圍,看起來非常漂亮。“蘇老師,你看我擺得好看嗎?”林朵朵舉起箋紙,向蘇念桂展示,眼里滿是期待。
蘇念桂湊過去一看,笑著點點頭:“朵朵真有創意,擺得真好看。這樣壓出來的箋紙,一定很漂亮。”她頓了頓,輕聲問道,“你為什么要擺成心形呀?”
林朵朵低下頭,小聲說:“因為下個月是媽媽的生日,我想做一張漂亮的壓花箋,寫上祝福的話,送給媽媽當生日禮物。我要祝她永遠年輕漂亮,天天開心。”
蘇念桂的心里暖暖的,摸了摸她的頭:“朵朵真是個孝順的好孩子,你媽媽收到這份禮物,一定會非常感動的。”
做木版年畫的張師傅帶著年畫小組的孩子們,在另一個教室上課。教室里,張師傅提前刻好的年畫模板擺了一桌子,有門神、連年有余、福娃等經典圖案,色彩鮮艷,形象生動。張師傅拿起一個“連年有余”的模板,向孩子們展示:“大家看,這個模板上刻的是一個胖娃娃抱著一條大鯉魚,旁邊還有蓮花,寓意著年年有余,生活富足。”他拿起刷子,蘸了蘸紅色的顏料,均勻地涂抹在模板上,然后拿起一張白色的宣紙,覆蓋在模板上,用干凈的刷子輕輕按壓:“大家蘸墨的時候要均勻,不要太多也不要太少,拓印的時候要用力按壓,這樣印出來的年畫才清晰、鮮艷。”
孩子們紛紛上手嘗試,雖然動作還很笨拙,有的蘸的顏料太多,把年畫弄得臟兮兮的;有的按壓太輕,圖案模糊不清,但每個人都非常認真,一遍又一遍地嘗試著。小男孩王浩宇平時很調皮,但今天卻異常專注。他按照張師傅的指導,小心翼翼地蘸顏料、拓印,經過幾次失敗后,終于印出了一張清晰的門神年畫。王浩宇舉著年畫,興奮地跑到張師傅面前,臉上滿是驕傲:“張爺爺,我印的年畫真好看!我要把它貼在家里的大門上,保佑我們全家平平安安。”
張師傅看著他興奮的樣子,眼里滿是欣慰:“浩宇真厲害,第一次就能印得這么好。以后要繼續努力,說不定以后能成為一名優秀的木版年畫藝人呢。”
做絨花的李阿姨在手工教室教孩子們做簡單的絨花。彩色的絨線堆在桌子上,像一座五顏六色的小山,有紅色、粉色、黃色、藍色等,看得孩子們眼花繚亂。李阿姨拿起一根紅色的絨線,熟練地纏繞在手指上,然后用剪刀修剪成型,片刻間,一朵小巧玲瓏的絨花就做好了。“做絨花要細心、有耐心,每一根絨線都要排列整齊,不能錯亂。”李阿姨一邊演示,一邊講解,“大家先從簡單的五瓣花開始學,慢慢熟悉了,再學做更復雜的樣式。”
孩子們學得非常認真,小手指雖然還很笨拙,經常會把絨線纏錯,但沒有一個人放棄。小女孩陳雨桐平時很文靜,做事情也很有耐心。她按照李阿姨的步驟,一步步地纏繞、修剪,雖然過程中也遇到了不少困難,但她一直堅持不懈,最終成功做出了一朵粉色的絨花。陳雨桐拿著自己做的絨花,開心地別在頭發上,對著鏡子照了又照,臉上滿是幸福的笑容:“李阿姨,我做的絨花真好看,我要一直戴著它。”
陳阿姨帶著老姐妹們在操場上教孩子們做竹編小掛件。細長的竹條在她們手里靈活穿梭,像有了生命一樣,片刻間就編成了小巧的鑰匙扣、書包掛件等。“竹編要耐心,慢慢編,不要急,每一根竹條都要編到位,這樣做出來的掛件才結實、好看。”陳阿姨一邊編,一邊給孩子們講解技巧,“大家先學編簡單的平紋,掌握了方法之后,再學編更復雜的花紋。”
孩子們圍在陳阿姨身邊,認真地學習著,有的孩子手指被竹條劃破了,也只是簡單地吹了吹,就繼續編起來。小男孩劉陽平時做事情有點毛躁,但今天卻格外有耐心。他跟著陳阿姨的步驟,一點點地編著,雖然編出來的掛件有點歪歪扭扭,但他還是非常開心:“陳奶奶,我編好啦!雖然有點不好看,但這是我自己做的,我要掛在書包上,每天都帶著它。”
沈沐辰拿著相機,穿梭在各個教室和操場之間,記錄著孩子們學習非遺手藝的每一個珍貴瞬間。孩子們認真學習的樣子、成功后的笑容、遇到困難時的堅持,都被他一一定格在鏡頭里。“這些照片以后可以做成紀念冊,送給孩子們,作為他們學習非遺手藝的見證。”沈沐辰一邊拍攝,一邊說道,“還可以在非遺博物館展出,讓更多人看到非遺在校園里的傳承,也讓更多人關注非遺的未來。”
中午,孩子們圍著手藝人,嘰嘰喳喳地問個不停,像一群好奇的小鳥。“蘇老師,下次你們還會教我們什么手藝呀?”“張爺爺,木版年畫還有其他圖案嗎?”“李阿姨,絨花還能做什么形狀呀?”“陳奶奶,竹編還能做什么東西呀?”
蘇念桂笑著一一回答:“下次我們會教大家做剪紙、陶藝,還有更多有趣的非遺手藝。只要大家喜歡,我們會一直來教大家,把更多的非遺手藝傳承給你們。”
下午,課程結束時,孩子們都拿著自己親手制作的作品,依依不舍地和手藝人告別。他們的小臉上滿是不舍,有的孩子還拉著蘇念桂、張師傅等人的手,不愿意松開。“蘇老師,再見!下次一定要早點來呀!”“張爺爺,再見!我還想跟你學印年畫!”“李阿姨,再見!我還要學做更漂亮的絨花!”孩子們的聲音充滿了童真和不舍,回蕩在校園的上空。
校長握著蘇念桂的手,感慨萬千:“蘇老師,今天的課程太成功了,孩子們都非常喜歡。我看他們學習的時候,眼睛都在發光,那種對非遺手藝的熱愛和好奇,是裝不出來的。感謝你們把非遺手藝帶到校園,讓孩子們感受到了傳統文化的魅力,也讓他們在動手實踐中學會了堅持、耐心和專注。以后我們還要加強合作,讓非遺課程覆蓋更多年級和班級,讓更多的孩子受益。”
蘇念桂點點頭,語氣真誠:“校長,這是我們應該做的。非遺傳承要從娃娃抓起,孩子們是祖國的未來,也是非遺的未來。希望通過這些課程,能在孩子們心里種下非遺的種子,讓他們從小了解非遺、喜愛非遺,長大后成為非遺文化的傳承者和傳播者,讓老祖宗留下的寶貴財富得以延續和發展。”
離開學校時,夕陽西下,余暉灑在校園的小路上,將孩子們的身影拉得很長。沈沐辰看著相機里的照片,眼里滿是欣慰:“今天真是收獲滿滿,孩子們的純真和熱情,讓我更加堅定了傳承非遺的決心。看到他們對非遺手藝的喜愛,我相信非遺的未來一定會更加光明。”
蘇念桂望著窗外漸漸遠去的校園,心里充滿了期待:“這些孩子就是非遺的未來,只要我們堅持下去,用心澆灌,非遺種子一定會在校園里遍地生根發芽,開出美麗的花朵。老巷的非遺傳承,也會因為這些孩子,變得更加有希望、有力量。”
車輛駛回老巷,槐花香撲面而來,清新而芬芳。校園深耕,是非遺傳承的重要一步,也是最有希望的一步。老巷的手藝人用耐心和愛心,把非遺的種子播撒在孩子們的心田,相信在不久的將來,這些種子一定會會長成參天大樹,讓非遺文化代代相傳,生生不息。